【热门】初中生叙事作文锦集7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的初中生叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生叙事作文 篇1
今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们开开心心地在校园里玩耍。
可是，意想不到的事情发生了。下午突然狂风大作，雷电交加，天也一下子暗了下来，与深夜一模一样，同学们都大吃一惊，胆小的被吓得叫了起来。不一会儿，从西面迎来了珍珠似的雨点，天亮起来了，豆大的雨点打得教室的窗玻璃也叭叭直响，天空织起了密密的雨帘。 这时，同学们非常着急，可我一点也不着急。我幸灾乐祸地说：“我才不着急呢，反正我爸爸会来接我的。”时间一分一秒地过去，放学时间到了，家长们都纷纷来接孩子。 一个、两个同学差不多都被接走了，就剩下几个。好不容易雨小了一点，有一位同学对我说：“你爸爸说不定不来接你了，趁现在雨小，我们一起回去吧。”我信心满满地说：“我才不呢，我爸爸会来接我的，我才不要淋着雨回去呢。”结果她就管自己回去了。雨又大了起来，爸爸还是没有来接我，教室里只剩下我一个人了。我开始怨起爸爸来。 又过了10分钟，爸爸还是没来，我只好冒着雨回家，心里一个劲地埋怨爸爸。在回家的途中，我还不小心滑了一跤，我更加怨恨爸爸此次的失约了。过了好久，我终于到家了，这会儿，我已成了一只“落汤鸡”。
一见到爸爸．我便冲他发火：“你为什么不来接我，下这么大的雨，别的家长都来接，为什么你不肯来接？”爸爸对我的不敬似乎有点意外，但还是语重心长地说：“我本来是打算接你的，但想想你总是要长大的，我帮得了你一时，却帮不了你一世，我是利用这个机会故意不接你，看你会怎样面对今天的困难” 爸爸的话让我意外，也一下子抹去了我心中的不悦。
初中生叙事作文 篇2
努力奔跑，向着心中的方向前进；努力奔跑，即使自己位于顶峰；努力奔跑，要做生命的强者。
迈出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困难丛生，荆棘密布。不要怕。我们心中要有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的念头和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的决心。即使我们失败了，没关系，继续跑。要知道，每一天康庄大道都是人走出来的，原先本不是路，走的人多了，也便成为了路。
记得学校举行运动会的时候，我报名参加长跑。我当时也不知道是怎么了，稀里糊涂的就把自己送上了战场。
“预备～开始！”随着发令员的一声令下，我们每个人都迈开了步子努力的往前跑。刚开始，我觉得还好。可是不一会儿，我便觉得两臂酸痛，腿也跟灌了铅一样，迈不开步子。速度开始慢了下来这让在一旁喊加油的同学可着了急，“哎呀，怎么回事，快一点哪……”我没有理会他们，而是保持龟速前进。这时，我看见了自己的死党，他也在为我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我还没有精疲力尽呢。“我行，我可以”“我行，我可以”我奋起直追，用尽全身的力量，旁边的同学也都惊讶极了。“怎么可能，这不会是一种战术吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我听见了，听见了同学们为我欢呼的声音，是那么的悦耳，动听。我打喊了一声“我行，我可以”随即，便瘫倒在跑道上。我听过这样一句话“所谓强者，不是他们没有泪水，而是他们流着泪水还在不停地奔跑。”是啊，每个人都有不尽人意的时候。泪水也属于他们，他们之所以成为强者，是因为我们还在流泪的时候，他们已经眼含泪水出发了。
所以我们可以伤心，可以流泪，但是一定不要停下脚步。一旦你停下来想要追上去就难上加难了。
所以努力奔跑吧！做一个生命的强者。
初中生叙事作文 篇3
如果人生是一本书，童年就是绘满彩图的扉页；如果人生是一首歌，童年就是欢快跳跃的音符；如果人生是一年四季，童年就是生机盎然的阳春；如果人生是一个故事，童年就是充满爱的开头……
炎热的一天，爸爸买回了一个又大又圆的西瓜，我似饿狼般流着口水看着爸爸，爸爸扭过头去，斩钉截铁地对我说：“没门，要等你妈妈回来了再一起吃。”爸爸边说边回到房间里睡觉了。我用双手托住脑袋傻傻地看着那个绿油油的西瓜，灵机一动，把重重的西瓜吃力地搬了起来，放在茶几的一端尽头，一边推着西瓜，一边大声喊道：“爸爸，西瓜要掉了！快呀！”随着“咚”的一声响，西瓜“开花”了，碎成十几大块，爸爸听到声音后跑了出来，惊诧地看着地上的碎瓜，并问我：“宝贝，怎么了？”我低着头用沉沉的声音说：“爸爸对不起，我没有照顾好它。可是，现在这西瓜还能吃吗？”“能，你吃吧。”爸爸无可奈何地摊摊手。我兴奋极了，拾起两块西瓜就狼吞虎咽起来，但由于吃得太快了，籽被我一不小心吞了许多，我哭丧着把这“不幸”的消息告诉了妈妈，妈妈愁眉苦脸地对我说：“啊？！那可遭了，西瓜籽会在你的肚子里发芽结果的。”满怀歉疚的我一下子高兴起来：“好哇！太好了！妈妈，等西瓜结出来了，我请你吃。对了，结果子需要水吧？”“对。”妈妈一本正经地告诉我，我若有所思地点点头。后来每一天我都要喝好几杯水，心里虔诚的祈祷着：快发芽，快结果；快发芽，快结果；快……直到有一天……
妈妈给我扎了一个蝴蝶结，我走在路上，看见影子中的我的头上长了一个“小苗苗”，我心花怒放，兴高采烈地跑到教室去告诉了所有的同学过几天到我家吃西瓜。可我就一直这样在期望中过去，终于，我忍不住了，问妈妈：“妈妈，我头上的小苗苗怎么还没有结出果子来？？？”妈妈“扑哧”一声笑了出来，“你这个小傻瓜，西瓜籽早被消化了。”我还抱有一丝希望地问：“那，我头上的小苗苗是怎么回事？”“哪呀，是蝴蝶结呗！”“噢……”我彻底失望了。
初中生叙事作文 篇4
20xx年1月18日，我来到了阳圩镇孟沙村那嫩屯开展献爱心活动并进行采访。这可是我成为小记者以来的第一次外出采访。
下了车，喝了热情的“拦路酒”，我们来到了一个较为宽敞的操场上，开始了今天的活动。各位爱心人士为村里的老人发放过冬的被子，为小孩赠送了各种学习用品。他们的脸上都洋溢着幸福的微笑。
终于到了我们6位小记者与村里的孩子“结对子”的时候了，我把脖子伸得长长的，好奇地看着排在我眼前的小伙伴们。终于，我的目光停在了一个穿着单薄衣裳的小男孩身上，我把准备好的学习用品及生活用品送给了他。他告诉我，他叫罗成，今年十岁。可是，他看起来却是那么的矮小，瘦弱。“罗成的父母都生着病，你帮他拿礼物回家吧。”村里的一个大姐姐对我说。
要到罗成的家，并不远，可路却不那么好走，一路上都是坑坑洼洼。走进他的家中，我惊呆了：他的家中十分凌乱，地板上积满了灰，沙发上，各种各样的物品堆得快没位置坐了……看到这些，我觉得心里酸酸的、涩涩的。
在走回操场的路上，我问了罗成一些问题，例如：你怎么去学校？有什么爱好吗？收到礼物开心不开心？这些问题，他都对答如流。当我问到：“你的新年愿望是什么？”“开开心心的过！”他的回答令我吃惊，原来，在他幼小的`心灵里，能开开心心过好每一天，这已是最大的幸福了。想想自己，每到新年，我都会趁机要父母达成我的各种心愿，想到这我觉得很惭愧。更令我惊讶的是，当我问到：“你们家一年收入多少元”的时候，他开始支支吾吾：“一年……700……元。”他说到这里，我怔住了：700元！这还不够我家一个月的生活开支呢。相比起来，罗成家里有个生重病的母亲和一个不能干重活的父亲，以及那微薄的收入，但他却依然开朗向上。而我，不愁吃、不愁穿，却还是不满足，整天缠着妈妈买这买那，我现在才发现，我太幸福了！
活动结束了，我也有了更深的感悟：做人，要尽自己所能去帮助那些需要帮助的人，只有这样，你才会感到更快乐，我们的社会才能更加美好！
初中生叙事作文 篇5
常常在想，从小学到初中，究竟是一个什么样的概念？
有人说是一个新的台阶，也有人说是另一种学习方式，之前我也觉得我需要改变一种全新的学习方式及其心态去面对我的初中生活。当然我也知道改变习惯很困难，不过所幸，我很开心地发现我们的老师都很理解我们的心情，让我们由惊慌失措转而慢慢适应。
背着书包走进外一（1）班教室时，当我看到我的名字就在班主任张老师手里的名单上时，我就知道我会这个教室学习生活一年了。我欣喜地打量着这个明亮整洁的教室，崭新的课桌椅，雪白的墙壁，窗台上浅淡的阳光跳跃着透过叶缝洒下碎影，一切都让我觉得有那么一点儿似曾相识。这所学校就是以这样熟悉的姿态迎接了我，让我由衷地快乐。
安排好了座位，张老师先简单介绍了我们的校园及初中生活大致的一个概念，然后说了各科的重要性。接着她又问了一个问题，使气氛稍带了紧张感：“小学时你得过第一吗？不管是什么，只要得过就请举手。”一阵骚动后，齐刷刷地升起了一片手，不是绝大多数，而是每一个都举起了手！张老师笑得意味深长：“小学里，我们所有的同学都得过第一，但请记住，现在，在这个班，在这个汇集了那么多‘第一’的班级里，第一就只有一个了！”我们诧然。惊叹于老师用这种方式来告诉我们“把心放平”。是的，对自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一种冷静，一种理性，都要学会清醒地发现不足。老师是在和我们讲道理，但并不是大道理，他们都在告诉我们，这三年该怎么度过，他们以平等的交流，朴实的话语，让我们逐渐走出“小学”这个充满荣誉以及倍受关注的世界，学着适应“中学”这个充满竞争力、挫败感的生活，这些，我觉得是我应该也是必须学会的，我深深地感激我的老师。
9月1日，正式开学，进行早读后，我们满含期待与略略的不安开始了我们的第一节语文课。在小学还没毕业时，我就早已在胡老师的博客里欣赏过他飞扬的文采，第一次听他讲课自然兴奋不已。胡老师果然是“不走寻常路”，第一课并不急于上课本里的东西，而是先来讲“语文是什么”。其实之前，在他的博文里我已看到过这篇，很长的篇幅，不过在课上听胡老师又生动地讲述一遍，就更加感受到语文的魅力。在六年级时应付考试，做习题，把课文拆得支离破碎后生硬地解读，越发让我觉得少了“感悟”那一部分。而今天的这堂课，却奇迹般得让我甩开了对语文那种细微的厌倦感，之前我在学语文，很辛苦地学了六年，却忽略了最最本真的一种理解——语文是什么？想到了这个问题之后，大脑也是一片茫然。我学语文学到了什么，或者就是为了考试？尽管问题本身不那么严重，但那堂课后我真的觉得之前的我在一定意义上是可悲的，六年了，竟没学出语言、文字的趣味以及能带给我们的感悟来，让我期待的是这三年，我希望也坚信我可以带着一种强烈的新奇感重新理解“语文”两字，这是一门艺术，而我就应该在学的过程中让自己的身心变得豁达、让自己的思维变得成熟，其实这何尝不是学语文对我们成长来说最珍贵的收获呢！
同学之间，除了前后左右位置较近的，其他还比较陌生。语文课课前三分钟演讲，就是让我们自我介绍。因为我是1号，首当其冲。只有一个晚上粗略地准备，加上在新同学面前，我的紧张可想而知，上了台话音发抖，不停地“结巴”，脑子里一片混乱，把能回忆起来的讲完，下台才发觉腿都软了。之后听同学的评论，他们都说我不停地说“然后，然后”，天啊，我自己竟没什么感觉……真的谢谢那些一针见血地指明了我缺点的同学，他们的“毫不留情”能让我更直接地发现我的不足。
开学三天对暑假的预习新书情况做了一次测试，排了名。听到“排名”，心里总觉得不太舒服，考得好还好说，要是考砸了……不过三天来紧张的学习让我理解了老师的良苦用心，其实所谓排名的目的，一来让我们都清楚自己在这个班上的位置，二来有一种激励的作用，让我们看到自己的不足并尽力弥补。
在小学的时候，我觉得我们的老师都是那种“妈妈式”的，总是以表扬、鼓励为主。但升入初中，我们在内心上已经是差不多独立了，我们也都有了正视挫折的勇气，所以我们更需要的严厉的鞭策，来激励我们在失败时作出正面的努力，勇敢接受现实，这也是一种长大的表现吧！
在思品课上，叶老师让我们说说希望生活在一个什么样的集体当中，我想到了六个字——团结、简单、上进，其实在想到这六个字之前，我已经在这样的一个集体之中了，课间除了轻松的说笑，根本听不到什么争吵的声音，中午大家都积极热情地帮助课代表发作业本，这是团结与和睦的相处；在楼梯口遇见时友好地打招呼，陌生同学间问好时面露微笑，这是简单与真诚的友情；上课时，举起的那一双双手，在学习上暗暗地你争我赶，这是上进与好强的心态……
开学的三天，在这个新的集体里，我感受到的是不尽的温馨，之后的三年，我希望我依旧带着这份真实的快乐，在这个学校学习、成长。就像张老师说的，三年当中，我们都要健康、快乐、进步。
初中生叙事作文 篇6
不炎热的夏天，在我的脑海里沉寂着。我可以感知到她的伤感，一个不炎热的夏天，还算是一个夏天吗?我记得小朱教我画画的时候说，可以用影子的长度和方向表示着一天的某个时间段或某个季节。我似懂非懂地点了点头。忽然间，我想，初中这个影子在我的人生中有多长?它是我人生的几时?这年的夏天，我毕业了。
毕业的那天，漫天黄沙。枫说，哈，看来今天是个“黄道吉日”。我和枫躲在老师的车棚里，望沙兴叹着。过了好久，风停了，天边的昏昏的，缺乏了夏日的霸气，学校的上空笼罩着一种从未有过的忧郁，让一切都蔫在那儿。都停了，没有了花香的妩媚，没有了树叶的招摇，也没有了我们的气息。空气中弥漫着沙的粗糙，打磨着。我不知道我应该做什么了，只是愣着，枫说，快走吧，说不定等会这就被埋了。跨出校门的一刹那，我觉得我落下了什么。猛地回头，我看见了天，看见了地，看见了丰富多彩地憧憬，喜怒哀乐地学习和风尘仆仆地离去。还知道只要我把头转回去，就永远都不能再回头。
初中生叙事作文 篇7
教我们数学的吴老师今年大约五十岁了，人黑黑的，长的也不高，平时总是笑眯眯的，喜欢和我们开玩笑，他还常带着我们参加学校的劳动呢。
昨天下午，班主任陈老师想让我们完成一个特殊的任务——清洁厕所。想到厕所，实在太脏，同学们谁也不情愿主动参加，老师好说歹说，才勉强有几位同学举起了手。来到厕所间，同学们发现有几位老师已经在干了，为首的正是吴老师。他带着一双薄薄的线手套，拿着塑料桶，正在洒清洁剂。同学们一闻到那怪味，转身就逃了出来，有几位老师捂着鼻子，也忍不住出来透透气。可是吴老师还在里头，同学们就捂着鼻子想看看吴老师还在干什么。只见他尽管皱着眉头，拼命屏住呼吸，但还是一丝不苟地洒着药水，看看一个角落没有洒着，就回过头去又洒上一些，那清洁剂黄黄的，洒得多了，怪味更重了，但看到吴老师干得这么起劲，几位老师马上回头干起来，同学们也不好意思了，纷纷上去帮忙。这时，吴老师罢罢手，出来跟我们说：“这个活挺麻烦的，你们还是去端水吧。”于是，我们就拿脸盆去端水，等我们回来，又看到吴老师拿着扫把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此时厕所里除了刚才的怪味还夹杂着臭味，但同学们再也不像刚才那样躲得远远的，也积极地开始冲洗厕所，不知是谁把吴老师的事跟班里的其他同学说了，刚才不愿意来打扫的同学也出来帮忙了。尽管天气有些冷，但同学们跟在吴老师后面，干得热火朝天，就这样，不一会儿厕所就改变了模样。走出厕所，我们发现吴老师的额头上渗着点点汗珠，在阳光下显得那么晶莹。
记得开学的时候，吴老师也是带着我们清除了学校的杂草，那天他拿着柴刀，在前面把杂草劈倒，我们跟在后面拔的拔，捡的捡，很快就平整出一块整洁的地面。
吴 老师常说：“勤就能做成很多事。”他是这样说的，也是这样做的，在他的带领下，我们劳动变积极了，学习也变勤奋了。
