优秀初中作文

精选优秀初中作文集锦9篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的优秀初中作文9篇，欢迎大家分享。

鲜花的开放，柳树的抽芽，大自然迎来了春天。——题记

春天百花齐放，是美丽的，丰富的。充满了生机与活力，鸟鸣声阵阵，一切安详。但是，有时也会有绵绵细雨有打扰这一切。这就是每个人都要经历的花季——青春。

青春就像一盆冷水，把我从头到脚弄得全身湿透，活生生的一只“落汤鸡”。青春就像一条漫长的小巷，虽然漆黑没有尽头，但也会出现几盏路灯。我迷茫、无奈。

和同学一起闲聊到家，按响门铃“叮咚……叮咚…… ”“来了！”又是妈妈熟悉的声音，门一打开了，我默默的走进去，放下书包，“吃饭了！”妈妈叫我道，我回应了一句“哦” 。坐在饭桌旁，拿起筷子，这时，只见饭碗里多了一块鱼肉，我抬起头，妈妈说道“你正在长身体呢！ 多吃点！”说着又夹了一块肉放在我碗里。我有些无奈和气愤，“我自已知道”， “不是呀……！”妈妈又开始她的长篇大论，我听到了，马

上草草的扒了几口饭，闪人。

我躺在床上听着MP4里的《蒲公英的梦想》，我觉得我就像里面的蒲公英，虽然，弱小也要出去闯闯！于是，我就有点开始讨厌父母，疏远他们。常常一个人，周未的时候，在外面逛。与同学一起玩。有什么心事都找同学谈。在家里都不怎么说话了！

白色的墙，白色的天花板，白色的床单。一切都是白色的，传入耳边的是轻轻的呼吸声，我转头一看，发现妈妈正扒在床边，脸上布满汗珠，眼睛旁边有一圈，黑眼圈。好像很累了，我慢慢地从床上爬起，走到窗前，开始回忆昨晚的事。我似乎有点不舒服，然后……。“你醒了！”妈妈揉了揉眼睛，“你没事吧！昨天把我吓死了。扒在课桌上睡着了，我摸了一下你的额头，你发烧了，并且侹烫手。我只好把你背到医院，你还很重！”妈妈说着还捶捶自己的腰。我听了，眼眶湿润了。我转过头，不让妈妈看到我的眼泪，我有点后悔了，看着妈妈瘦弱的身影，我后悔了。泪水朦胧了我的双眼，无意间我发现妈妈变得高大了。

我回到了家，妈妈每天给我煮鸭子呀，！惑者煮鸡汤。每次，我喝的时候，总是叫妈妈也喝，可妈妈说，她己经喝过了，可我知道，煮汤时，尝一下味道，对妈妈而言，哪也叫“喝汤” 。

我迷茫中，打开了青春的大门，面对叛逆与活力，而我的叛逆，却让我懂得了母爱，青春的花朵正漫漫盛开，一切都还是未知……

青春这件小事，却成了一件大事，我的青春世界里拥有一切东西。

无私的母亲，调皮的叛逆，我迎来了青春.——后记

窗外是那样美丽：广阔的天空，洁白的白云，蓝蓝的天，清清的水，绿绿的山，鸟儿在窗外尽情地飞翔，它们真自由啊。

十几年前，伴随着哭声，我来到了人间，来到了这个新家。从那时起，一直有个人牵着我的手。

一岁时，她牵着我的手，教我走路，从不放手；她牵着我的手，坐在院子里，教我说话，从不放手。

五岁时，她牵着我的手，带我上街，买了新书包，送我上学。放学后，又接我回家，大手牵小手，快乐地走在人来人往的大路上。我越来越淘气，想要挣脱那双手，一个人走。可没想到，刚松手没多久，我就摔了一跤。她只好又牵着我的手，继续向前走。

窗外景色依旧，小鸟仍自由地在无垠的天空中翱翔。“我何时才能像小鸟那样，自由自在呢？”我独自想着。

十一岁，她牵着我的手，将我送进了初中的大门。将我安置好，交待了一些事，就走了。从她的眼神中，我看到了担心，却没多想。

在我看来，我自由了，住读在学校，除了老师，就没人管我了。我也可以像小鸟一样，在自己的世界展翅飞翔。

然而，我却错了。没多久，她来学校看我，帮我收拾了床铺，对我嘘寒问暖了一阵，又离开了。看着她离去的背景，我又望望天空，发现，在小鸟的身后，一直有一双眼睛看着。

十五岁，我更加叛逆了，时常和她吵闹，有时候，我心情不好，她打来电话，我却不耐烦，她也只好无奈地挂掉电话。

我想挣脱那双手，可她却紧紧地抓着我，我越挣扎，她抓得越紧。直到那年的母亲节……

母亲节前几天，老师布置作业下来，让我们给自己的母亲洗脚。回家后，我讲了这事，她很开心，见到邻居，笑嘻嘻地说起，像吃了蜜似的。别人打电话时，也要“炫耀”一番。

晚上，我端来洗脚水，给她搓起脚来，我才猛地发现，她的脚已结了薄薄的茧，这都是长年劳动的结果。为了一家人的生计，为了我和妹妹能拥有好的学习环境，她是怎样的含辛茹苦啊。顿时，泪水模糊了我的眼，我认识到自己的错误，是自己太不懂事了。忽然明白，自己当初想挣脱那双手的想法是多么的愚蠢。

在广阔的天空里，我的确是那只自由的小鸟，然而，我永远飞不出那双眼的范围，它一直在我身后，默默地注视着我。我永远也无法挣脱，不仅是那双手，更是慈母的牵挂。

长大的路上，是母亲一直牵着我的手……

不知不觉在小学里度过了六年的欢乐时光，而我觉得在学校的每一分钟甚至每一秒都是幸福的，都是欢乐的。而我在这六年的欢乐时光里，却没有好好珍惜眼前的一些事情，一些言语。我在小学里，哭过，笑过，也经常为别人喝彩，为别人打抱不平。不管怎么样，只要在小学里好好的努力过，就是在六年的小学生活中划上了一个圆满的句号。

记得刚放假，我的妈妈和我一起去了学校里面交学费分班，我在进去的时候，有一丝紧张，也有一丝高兴。紧张是因为刚来到这个学校，对学校的一切还什么都迷茫。高兴是因为离开了幼儿园，转入了新的小学生活，比以往的生活更加精彩了。当我分班时，看见单子上面谢着一年级六班，我就和我的妈妈高兴的走到了六班，但没到六班之前，七班的老师把我我的妈妈叫住了，原来七班老师和我我的妈妈认识，我就顺理成章的来到了七班这个大家庭。

一开学，大家都纷纷来到小学，送我们这些刚上一年级的小学生进校。但在我还没进校的时候，看见很多像我一样年龄的小朋友在学校门口哭，我不知道他们为什么哭，为什么不喜欢去这个新的大家庭。而我却高高兴兴地进去了校门，很快就找到了我所在的班级，在班里面和一些和我一样不好意思的同学交朋友……

不知不觉就到了六年级，快到了毕业的时候，但我们班里的同学却好像不知道要毕业了，还是和往常一样上课，下课，打闹……但直到临近毕业还有一两天的时候，我们班的`同学才恍然大悟，知道了毕业同学要离去，一些女同学已经开始哭了起来，他们把自己的心情发泄了，在毕业的那一天，我们没有一个哭着走出去的，但也没有笑出来……

我们在不知不觉中就毕业了，以前的那些时光就让他过去吧，珍惜现在的美好时光，在初中好好学习，天天向上！

[教学过程]

一、导入新课

导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

（板书：“话题作文”的拟题）

二、研习新知

⑴说明事理，感悟新知

1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

⑵教师教“法”，学生学“用”

目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。

板书:

1、扩展法

教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

2、想象法

即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

3、拟人法

即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

4、引用法

即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

5、引伸

即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

6、悬念法

即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

三、能力拓展

拓展（一）

1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

请以“幸福”为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。

2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

开拓（二）：

1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

一个和尚挑水喝，

两个和尚抬水喝，

三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？

请以“协作”为话题，写一篇文章。

要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

四、小结升华

课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。

儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心. 最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母. 那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切丝了，说实话，自从我出生到现在，从没动过菜刀，别说切土豆丝了，就连西瓜也没有切过，水果刀只动过两三次，还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。 我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？ 我硬着头皮把火打开，倒油，一心想着土豆丝的事，又把油倒多了，我真是个小马虎。先放葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！” 爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈妈做饭做了近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼大厦不都是先打好地基才可以盖好吗？你学习拉丁舞不也是一点一滴的学起的吗？以后你无论做什么都应该一点一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头. 我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理时时记在心里。 知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃………