【必备】初中写景的作文汇编十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初中写景的作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中写景的作文 篇1春天，踏着优美的音律缓缓的走来了，那包容万物的锦襄里，有欣欣向荣，有生机勃勃，更多的还有细雨连绵。
夜里静卧在床上，忽闻一阵细雨的喧闹，急拉开窗帘时，窗外细雨如银针打在地上，复回床卧时，在一片黑暗中喃喃自讫，“夜来风雨声，花落……知多少……”料想明天一地残花，翻身随即入睡。
醒时不觉已艳阳高照，摇摇摆摆地推窗，不住一惊，窗外并没有多少花落。但比起落花，窗外全外一派春意盎然，反而格外使人欢欣不已，但想起昨夜自讫，难道是孟浩然说错了？难道落花换来的不是忧伤，更多的是千树万树犁花开的欢悦？
静想半晌，遂为通晓，谁言落花带来的是忧伤，苦闷？落花之后，更有千万花朵流光溢彩的开放，更何况落红不是无情物，化作春泥更护花。夜中的风雨，不是无情的摧残，更多的是千万美丽来到的预言，或许我们应该感谢夜中风雨，使我们居住的星球绽放更多美丽的精灵，风雨之中浇下的花应也是面带微笑．．．．．．风雨是轻柔的絮语，让美丽的花绽开微笑……
望着万花齐开的美景，谁能想到昨夜之花凄美惨痛的落在泥土之上？但万花终究是一个开放，何须怨言一夜风雨？给了我们齐丽之美，也给了我们凄凄的美丽，各个美丽一齐开放，更是融成了一种和谐与艳丽的美……
夜来……风雨声……
初中写景的作文 篇2春夏秋冬的风，一个比一个不同，各式各样，温柔的，寒冷的，凉爽的……
春天的风是温柔的，吹在人的脸上，十分舒服，似乎妈妈在抚摸我小小的脸蛋，很温柔。
炎热的夏季到来了。个个都热得满头大汗，谁都希望能吹来一阵凉爽的风来散热，这不，吹来了一阵大风，将会有些凉快，而如果连续吹来几阵风，那就更爽了！
深秋时节到了，一阵阵告诉人们秋季要来了的风吹落了树上那枯黄的树叶，树叶像蝴蝶一样落了下来，不仅这样，这风还吹熟了农田的庄稼，吹熟了果园里许许多多种不同的果实，因为秋天的风，正是丰收季节独有的风。
寒冬之季，风已经变得十分猛了，一阵狂风刮过，使路上的行人瑟瑟发抖，不由得把身上的棉袄过得更紧了一些，不仅如此，这猛烈的风吹得所有的花儿都缩起小脑袋，钻进了泥土之中，然而，松、竹、梅他们却在顽强生长着，冬天的风还引来飘来飘去的雪。
四季的风各式各样，与众不同。
初中写景的作文 篇3在我看来，秋天是美好的。他比春天清净，比夏天凉爽，比冬天宽旷。夏天是玉，春天是翡翠，冬天是一颗晶莹剔透的珍珠。而金色的秋天呢？则是一块闪亮的黄金。
日晕烧红了万物的脸，云朵将他抱住，金色的太阳让那洁白的云朵镶上了一道金边，大地到处都呈现出金黄的景象。人们将一年的希望都放在了秋的身上，秋天是丰收欢乐的时节，人们无不感受到满满的幸福。五彩缤纷——这，就是秋天的特色。
淅淅沥沥的秋雨，带着深秋的凉意。清晨，雨点轻轻地敲打着早已起雾的窗户，我本想在这美妙音乐的浸润下再睡会儿，可又不想错过那美丽秋景，便起床了。
池塘边，湿润清新的空气弥散在花园，一滴一滴的“珍珠”不断地从花叶上掉落下来——“叮咚，叮咚……”，这声音，就像一个音乐家为秋天谱写的歌曲，而那随着音乐翩翩起舞的小姐便是雨点——楚楚动人，舞姿百看不厌。走在树林里这里的树：有的“隐天蔽日”，有的尖利挺拔，有的娇小可爱，无不表达出漫漫的生意。不一会儿，太阳公公便从秋梦中醒来，照在水面上，金光闪闪的，十分耀眼。
秋风来了——踏着树叶，“沙沙沙……”吹到脸上，凉丝丝的。真是秋风送爽呀！秋风一吹，梧桐树上的叶子刷刷刷地掉了下来，那枫树上的叶子，则好像秘密被发现了，一棵棵红了起来；秋风一吹树林的海洋，涛声四起，让我领略到了海边的豪爽；秋风一吹，草原则好像一段摇摆的翠绿绸缎。
秋天的田野，是由金黄的稻子、黄黄的油菜、青绿的甘蔗组成的。微风走过，它们就统统地微微弯下身子，仿佛是在迎接他的到来。田野，给我们带来了谷子，给我们带来了好吃的果子，给我们带来了新鲜的蔬菜，带来希望，带来欢乐。
午后，刚刚还是蔚蓝的天空，现在却飘来了几片薄纱似的云朵，婀娜多姿，姿态万千。哇！真好看，这天空。天边的太阳像老奶奶般慈祥。
这个充满诗情画意的季节——秋天，让人神清气爽，但关键得看人心，不同的角度有不同的想法。怎样？快来享受一下吧！
初中写景的作文 篇4一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是 ……此处隐藏3442个字……会写济南的《趵突泉》。因为老舍也感受到了泉水的泉韵，泉韵中的文化。
泉韵也是神秘的。你是否曾记得月光照耀下的泉水，在茫茫的夜色中，听到了“咕嘟咕嘟”的泉水声。此时，泉水是神秘的，泉韵也似乎成为了富有神秘感的黑色调。让所有人在这寂静的泉水旁也感觉到了寂寞中的一丝激动。
泉韵更是幽雅的。在泉水旁人们听着优美的琴声，喝着用泉水泡成的热茶，品泉、赏泉融为为一体。这是不是一个理想的境界？这不是一个梦，你完全可以在趵突泉边发现这带有紫色调的泉韵。望着地下水位高达三十点零一米的趵突泉，你是否感触颇多呢？
泉韵是一种抽象的概念，可是它又是一个实实在在存在的东西。它不是外在产生的，而是在心中油然而生的一种比赏泉更高的境界，只有具备天时、地利、人和才可以达到。我可以骄傲地说，所有这些济南完全具备。
我为济南的泉韵而自豪。
山东大学第二附属中学初二：孙子阳
点评：泉已成为了济南的一张名片，作者以生动的笔墨，描述泉的特征，让人心生向往之情。作者笔下的济南泉是有神韵的，有时十分豪放，有时又十分文雅。它豪放在波涛汹涌，它文雅在碧波荡漾。它豪放在龙腾虎跃，它文雅在宁静淡泊。
语言是文章的基本元素，如果说文章的主题是灵魂、材料是血肉、结构是骨骼、语言就是细胞，本文语言富有美感，它清新优美、新意盎然，从形式到内容上给人带来审美愉悦。这样的文字，读起来给人身临其境的感受。
初中写景的作文 篇8我的家乡在农村，那里有一条美丽的小河。
家乡的小河清澈见底，小鱼和小虾在水中的痕迹纹丝可见。乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景，看着这水中嬉戏的鱼儿。有时候，人走到它身边，它都察觉不到，等到发现人的时候才恋恋不舍“扑通”一下跳进了河里，溅起的水珠子欢快地跳起了舞蹈。
家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光，群山树木倒映在水中，像是有成千上万的树木在水中聚会，随着河水的流动轻歌曼舞。
黄昏下的家乡之河更是别有一番情趣。晚霞映照在水中，与夕阳、群山交相辉映，我们常常就在这万道霞光之中打水漂、玩游戏，快乐极了。
春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。
夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。这条小河也给知了伴奏。
秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。
冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。
往前走，会看到一条小桥横跨在河面上，我喜欢过桥。更喜欢站在桥上，把采来的野花丢进水里，看着花儿随水漂流到远方。
家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带;为家乡的美丽献出一份力量;为我们的生活带来简便。我爱你!家乡的小河!我爱你!我的故乡!
初中写景的作文 篇9暑假，我和爸爸、妈妈一起去了风景优美的婺源。婺源是江西省一个历史悠久的古县，是古徽州一府六县之一。也是南宋著名理学家朱熹的故乡和中国铁路之父詹天佑的故乡。
这里民风淳朴，文风鼎盛，有保持完美的明清古建筑。从高处远远望去就是一幅未干的水粉画，竹海和古建筑印在一起，形成了一幅美不胜收的画卷。
我们还去了酒店旁边的河漂流。河水清澈见底，我们在漂流过程中停留了一会儿，就看见鱼儿们在水里欢乐地玩耍。我轻轻地拨动了桨，鱼儿们飞快地逃的无影无踪，我喂了一点馒头给它们，它们又游了出来，我继续喂食，接着又看见第三条、第四条，水里就变得热闹了，到处都是小鱼，大的、小的、花的、黑的，有的躲在长长的水草中间，有的兴奋的在抢食物，有的跃出水面，尾巴一甩，两滴水珠就飞到我脸上。
船开了，前面是“激流勇进”我们一滑就下去了，船两旁溅起一米高的浪花，把我淋成了“落汤鸡”。我们继续向前，这里真是一个山明水秀、松竹连绵的地方。忽然我看到一只大鸟啄着一条黄鳝，正在津津有味的品尝美味的食物。渐渐的我们也划到了终点，我恋恋不舍地下了船。
夕阳西下，从高处望去飞檐翘角的古民居蜿蜒于青山绿水中，或依山，或隐现于古树青林之间；或靠水，倒映于溪池清泉上；与层层梯田，缭绕云雾相映在一起，如诗如画。就连我们住的宾馆业是依山靠水的。置身于这样的景色中，会让你感觉心旷神怡，流连忘返……
初中写景的作文 篇10【习作要求】
这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
【习作指导】
景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
一、要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
二、要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
三、要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及有，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
四、要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
【习作提示】
▲《初冬的早晨》
提示：仔细观察初冬早晨的公园的景色，以时间为顺序按下面的提纲写一篇
短文。
（１）初冬的早晨来临了；（２）晨风中的树叶；（３）雾中的湖面；（４）早晨的空气；（５）人们的活动；（６）太阳升起来了；（７）赞美初冬的早晨。
▲《我们的校园》
提示：本文要求写出自己学校的美丽可爱。作文前要作好仔细观察，可以从学校大门开始，一一描写学校的各个景点，同时表达自己热爱学校的思想感情。
▲请你根据自己的实际，选择你最熟悉的一处景物进行描写。下面的题目供你参考：
《日出》《月夜》《星空》《花坛》
