实用的初中叙事作文汇编10篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的初中叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中叙事作文 篇1人生道路上发生的事就同夜空中闪烁的星星一般，数不胜数。有的事情只是如流星般划过天际，转瞬即逝。然而有的事情却如那又大又亮的明星，至今令我记忆犹新，历历在目。其中最触动我心灵的莫过于那一件事。
前年，我得了一个严重的病——甲状腺肿瘤。医生告诉我们，只能动手术，其它办法都是徒劳。再三考虑下，爸妈在手术单上沉重地签下了名字。
第二天，我就进入了手术室。医生都在忙着准备仪器和药剂，护士娴熟地为我套上一些我不知名的东西。此刻，只有我一动不动地躺在手术台上，一副平静的样子，可内心却一片混乱。忽然，一位医生走来，将一个极像是呼吸器的东西往我的鼻子上一罩，吸入气体后我的大脑开始一片空白，浑身失去了知觉，合上眼仿佛进入了一个梦乡。
醒来时，我的周围围满了医生和护士，他们好像要将我推到哪里去。我的脑袋十分沉重，意识模糊，周围的一切好像都在旋转着。
终于，医生和护士都停止了脚步，将我转移到一张病床上去。我的意识才渐渐清楚，周围的一切也都停止了旋转，随着药效的消失，脖子处微微有些疼痛起来。妈妈赶紧靠拢了过来，眼睛红肿着，满怀关心的问道：“怎么样了？身体有没有什么不舒服的？”妈妈居然哭过了。妈妈向来是不轻易落泪的，在我从小到大的记忆中，妈妈从来没有掉过眼泪。可是，现在妈妈居然因为我而哭红了眼眶。一时之间，我竟不知道如何是好，忍者疼痛回答了一句：“妈，我不要紧的。”谁知，不回答还好，这一回答妈妈的眼泪瞬间就涌了出来，泪珠迅速填满眼眶顺着眼角溢了出来，轻轻划过面颊。我仿佛看见了泪滴里慢慢的爱。我不禁回想起以往，我总是跟妈妈吵架、冷战，总是嫌弃妈妈做的饭不合我的口味，总是不停的抱怨妈妈……我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。妈妈永远是不知疲倦的。妈妈对我的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温暖；妈妈对我的爱就像阳光，感觉到的想到的都是暖暖的！爱其实一直都在我身边，可是从前的我总是太过于任性，不懂得爱，不懂得妈妈为了付出了太多太多。房间内，我和妈妈哭成了泪人。没有语言，没有动作，爱却在不停升温……
那以后，我便再也没有抱怨过妈妈。母爱是雨，滋润着我长大；母爱是风，抚摸着我脸颊，触动着我的心灵；母爱是光，照亮我心中的每一处角落。我爱她，我的妈妈！
初中叙事作文 篇2早上坐上妈妈的电动车，准备去学校。到了校门口，我发现我有点不想走进去，却眼看着人流越来越多，我还是走了进去。
今天小学毕业了，大家都来做最后的告别。或许是我多愁善感，看着嬉闹的同学，我有点伤感。毕竟马上就要各奔东西，有的甚至一辈子都不能见第二次了。
在学校听了好久广播，终于到最后得师生或同学之间的自己交流的时间了。一个同学向我走来，送我一个地球仪。
“这是送给你的，嗯……不知道什么时候再见了，或许，我们在中学还会遇见。”他笑着说。还有其他几个也是他送的人也过来，我们坐在一起谈笑着，好似分开之后就再也见不着了一般。我们还打赌，谁考得比谁好，在三中，谁就要嘲笑谁。当然，谁都听出了潜台词，“保持联系”。
时间好似过得很快，一下子就到了中午，我们分别了，各自回家。
我回到家，拆开包装，看着那个地球仪，反复看着。我本对地理毫无兴趣，但对着这个却爱不释手，我将它放在客厅的电视机旁，想好好纪念。
上初中以后，我们确实很久没再见。一个偶然的机会，我们在操场上相遇。我们发现彼此变化很大，他说我变声了，而我从未发觉。我们在操场上坐着，聊天。突然，他问我那个地球仪还在么，我突然十分紧张。
那天，弟弟妹妹来我家玩，将地球仪拿走，捣来弄去。之后便不知了去向。
“不知道……呃……不，不在了吧，应该，可能。”我吞吞吐吐的说。
他的脸上掠过一丝悲伤。
“不过，我会找回来的!只是暂时丢了!”我急忙解释。
他脸上浮现出不自然的微笑，我仍不敢直视他的眼睛。
不知是哪一天，我放学回家，走到车库里放雨伞的时候，看见一个破纸箱里露出大海的颜色，我急忙翻出来。那便是地球仪。塑料纸已经被刮地七零八落，球体上也有裂痕，我将她紧紧捧在手心。
我一定要将他收藏起来，不能再乱放，来收藏那友谊，那片纯洁，坚固的友谊。
初中叙事作文 篇3随着课改的推广和深入，初中作文教学也倍受关注。“新课程标准”对初中生写作提出如下要求：重视鼓励自由表达，在写作中培养学生的创新精神，能与他人交流写作体会，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。因此，在近20年的作文教学中，我经过多次的尝试和验证，认为以下几种方法值得倡导：
一、推荐书籍，积累素材
生活是作文的源泉，可由于学生生活在学校与家庭的“两点一线”的圈子中，“行万里路”不一定人人能做到，但教师一定要求学生尽可能“读万卷书”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的古训说得极是。教师就根据学生的爱好和兴趣，给他们推荐一些好的书籍，尤其是反映学生生活的精品及当今文坛流行的一些作品，如《花季雨季》、《淘气包马小跳》、《哈里波特》等，《读者》、《青年文摘》、《意林》等人文性较强的杂志，里面有许多文章短小精悍，富有哲理，也符合青少年的阅读要求。这样，学生慢慢地就养成了爱看书的习惯。书看多了，对生活的了解和认识也就多了，写作素材也随之得到广泛和积累，为写好作文奠定了良好的根基。
二、唤起学生的写作欲望
我在从事语文教学工作时，要求学生每天写一篇日记，同学们哇然起哄。我问他们为什么不喜欢写日记，他们回答几乎是同一个答案：老师没要求他们写。其实，写日记是提高学生作文水平的一条最为便捷的通道。第一：它可以培养学生对身边的人和事的观察能力及对生活的感悟能力；第二：它可以让学生积累丰富的作文素材，为日后大作文作充分的准备；第三：学生平时多写日记，他们就不会手生。特别是让他们多写感受日记，他们就有说不完的话，他们会将心中成功的喜悦、或失败的泪水、或彷徨或惆怅，抑或无奈的忧伤和盘托出。这对于师生来说，是一次情感的交流与心灵的碰撞，而对于学生来说，无疑又是一次最佳的作文训练方式。这样经过较长时间的训练，学生喜欢上了作文，也克服了写作的畏惧感，自然而然地爱上了写作了。
三、在阅读教学中相辅进行写作教学，为学生写作拓展新思维
研究阅读与写作的心理过程，我们可以发现：阅读的心理过程是“感知——思维——吸收”，写作的心理过程是“观察——思维——表达”，二者的过程虽不尽相同，但都在“思维”上交叉结 ……此处隐藏3750个字……逛的时候，看见一个老人从一辆轿车里被牵扶着下来，是新来的，我听到他们在谈论房间的问题。那个爷爷穿得很少，只是一件短袖，现在想来真是奇迹(这儿的老人即使在夏天都是穿3、4件衣服，至少也有两件)。脚上穿的是一双很光亮的皮鞋，看起来应该很好，看他同来的子女也很有钱，只是还是来到了这儿。我不知那个爷爷是否会在这个福利院“定居”下来，我只想知道，那双皮鞋还能光亮多久、、、、、、
在进一间房间前有一个小插曲。一个爷爷想打电话，一个和张大姐一样的阿姨说“他是傻子，一天就知道打电话，他的后人要骂他”。同来的一个男生还是把手机借给他打了，打了两个，许久，终是——无人接听。
还有一个婆婆据说是个大学生，很有文化，但终沦落到这个地方残活。她说她是个“老姑娘”，叫我们叫她“姑婆”。姑婆有病，很瘦，只剩下最外层的一层皮包着骨头和筋。我记得外婆曾经也是这样的，全身只剩下那仅能构成一个人的骨头和皮。姑婆要靠葡萄糖和氨基酸才能续命，还不能和自来水，只能接雨水来喝，靠那带酸性的黑色的雨水维持着她那虚无的生命。姑婆刚喝了葡萄糖水，精神较好，我们一边帮她做“家务”一边和她聊天。在一个柜子上，还放着几本书，都是养身的，原来姑婆也很爱惜自己的命的。姑婆说她从这个福利院修好就来了，20xx年了，见证着这个福利院的沧桑。老人们走了又有新的来，但她会一直在这儿，直到她自己走的时候。走前，姑婆问我们叫什么名字，我亦问了姑婆叫什么名字，她说她叫“罗文珍”，或许有一天，我们会记起我们曾有一个叫“罗文珍”的姑婆吧，室长，会的吧?
要走了，其实我想给最开始见到的两个婆婆说再见的，但最终我没去，去了能说什么呢?说“婆婆再见，以后我们会来看你们的”吗?我知道我不是慈善家，不是什么好人，但这样的承诺我说不起!
于是，带着一张写有所谓的院长签名的纸走了，轻轻地，没有挥一挥衣袖，只留一扇紧闭的门在身后，仿佛什么都没发生，本来这一切都没有发生的意义。
走在路上，室长说她以后每周都要来看她们，我没有回答她，可是，治愚，我还能说什么呢?
初中叙事作文 篇8五岁的我，看着邻家小女孩忍着口水，却还把那颗的糖果塞到我手心，觉得这就是爱，就是天底下最纯洁的爱。
十岁时的我，总是单纯地认为，父母对自己无微不至的关心与照顾，这就是爱，就是天底下最伟大的爱。
十五岁时的我，陪着好友看热播的电影《画皮》，和同学重温儿时并不懂的孟姜女的故事，终于明白爱还可以惊天动地、轰轰烈烈，才猛然发现爱还能让人如此死去活来。
对于爱情，有的人小心翼翼，有的人敢作敢为，追求轰轰烈烈。尤其听了一首《死了都要爱》的歌以后，我的心更加为之颤动。这未免也太撕心裂肺了吧！我最后告诫自己：珍爱生命，远离爱情。
朋友笑我把爱情看得太肤浅，我理直气壮地回了她一句：“生命、爱情你更想要哪一个？”她笑着摇摇头说我太幼稚。我得意地说：“别逃避啊，没有生命哪能演绎爱情？鱼和熊掌二者不可兼得。这道理不也是清楚得很吗？”
放端午节假，走在回家的路上。突然一对老夫妻引起了我的注意。老夫妻相互扶持着，一步一顿，有说有笑，怡然自得。他们在我斜对面的石椅上坐了下来。隔着不远，我甚至清晰地看到老奶奶手边袋子里装的糯米、猪肉、酱油和粽叶。我听到老爷爷微微叹了口气说：“又是端午呀，只可惜儿孙不能回家吃你包的粽子。”老奶奶笑了笑，岁月的眼纹有了深度。她说：“不是还有你吗？你呀你，胃不好，却还像个不知节制的小孩子，一回要吃三四个哩！回家吧，回家包粽子吃……”他们慢慢地站起来，蹒跚地从我面前经过。这时我才发现，他们的手一直牵着。
我没有刷刷地掉眼泪，而是开心地笑了。他们相互搀扶着，走过了人生路上的坎坎坷坷，如今相依相伴，直到永远。他们的爱也延续到了永恒。
是啊，爱，不一定非得惊天动地、死去活来，云淡风轻也会让人刻骨铭心，在不经意中感动着你我。
初中叙事作文 篇9在这个周日，我们一家去水库钓鱼。这天早晨，我早早地起了床，怀着激动的心情，我们一家拿上鱼具和鱼食开着车出发了。一路上我一边欣赏着窗外的景色一边想着水库的风景。
过了半过多钟头我们到了水库，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。我看水这么清澈，跟爸爸说这里一定有鱼。
我和爸爸先摆好鱼具和鱼食，然后把鱼食挂在鱼钩上，把鱼竿甩在水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你们那鲜美的肉呢！过了一会儿，有鱼上钩了。爸爸溜了一会鱼猛的一拉竿，一条两斤多重的白鲢就这样钓上来了！我高兴得跳了起来。我也学着爸爸的样子，把鱼食挂在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，鱼漂就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则会白费力气的。”我听了，又把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，差一点就把鱼竿拉断了，但是我还是把他给拽了上来。一条肥胖的大草鱼就这样被我拽上来了，我顿时欣喜若狂。仿佛要把这个消息告诉全世界似的。妈妈看着觉得挺简单的也想钓一下我就把竿给妈妈了，妈妈钓了半天也没鱼上钩，只好把竿丢给我，看着妈妈失落的表情我和爸爸笑了半天。就这样我们全家从上午八点一直钓到了晚上七点多才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小一共钓了二十多条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。这时妈妈也笑了。
这一天，我玩的很高兴，并且明白了一个道理，那就是做什么事都要有耐心不然什么都干不成。
初中叙事作文 篇10星期五的晚上，我终于如愿以偿的回家了。
我感觉我的骨头散架了，一书包瘫坐在软绵绵的沙发上，全身上下也软绵绵的，像大漠里虚脱的一个人，一个昏厥的世界。我感觉到一股力量，一直在我的脑子里歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的脑子里闪现出许许多多的画面：
我手持一本数学书，卷成筒，胆怯的向我们班好强的一个男生打去：难道他以为自己是霸主吗？我也不要输，我的大脑里可没有被骂被吓四字；最要好的同学和班上最有权势的女生闹起来，我一个愣样杵在那里，看着自己的好朋友充满疑惑与愤怒的眼睛：我不敢得罪“权贵”，但却仵逆了友情；我没把作业交齐，老师冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那么在老师心目中，我究竟是个怎样的英语课代表呢？我陷入了无止境的深思。
我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睁开眼睛，我感觉得到头剧烈的震颤着，眼前恍恍惚惚的，此时桌子上整齐地摆着一张小纸条：
阿清，你昨晚睡得太沉了，我没来得及叫你洗澡，冰箱里有我买回来的水果还有一些饭，你要记得吃哦，还有以后放学早点回家，妈妈出去做钟点工了，你要好好把作业写完，回来我检查。
我糊里糊涂的读完了那张小纸条，感觉心里暖洋洋的，我的母亲给予了我全新的动力，我的动力为了给我的母亲。
初一:谢清雅
