初中生作文

初中生作文8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

某先生看了一位学生的作文说："好，有进步，这才像作文。"过些时候，看到另一位学生的作文，说："太棒了，已经不像是在写作文了。"有学生问："老师，‘像作文’好，还是‘不像作文’好?"

先生道："有的人原来写文章，东拉西扯，词不达意，颠三倒四，杂乱无章。经过一段时间摸索，渐渐摸到了门儿，有了章法，上了轨道，所以说它‘像作文’了，就是说，它符合了作文的规范。有的人文章越写越成熟，看上去就和常见的作文不一样：没有常规的套路，不沿袭惯用的话语;或为时而作，或为事而作，是真情的自然流露，有事理的巧思顿悟;似在意料之外，又在意料之中;有章法却不死守定法。这时说它‘不像作文’，是说它对学校作文规范的超越。从‘不像作文’到‘像作文’，是进步，再从‘像作文’到‘不像作文’又是一种飞跃。"

作文可以作两种解释，一是指写文章，这里的"作文"是词组，《现代汉语词典》里对此还作了一个补充说明：多指学生练习写作;二是指学生作为练习所写的文章，这个"作文"是名词。现在通常讲"作文"大概就是指学生习作，"像不像作文"想来也是从这个意义上来说的。

我们现在教作文往往是就作而教作文，课堂上宣讲作文法，然后是出题目练作文，接下来是按作文规则评作文，有的地方还组织学生背作文选。总之，"学作文"、"像作文"的意识太强。一些学校写作教学搞得成功，或是通过读书来带动，或是通过自由创作来带动，在一定程度上淡化作文意识。

有的人能在文章中道出别人看不出、想不到、说不明的东西，这里面有语言上的功夫，为文技巧的功夫，更有学养上、识见上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、几十年的功夫。功夫表现在文章之内，但却修炼于文章之外。

人们谈健身之道，重在营养和锻炼这两条。我们的语文教育，历来也强调多读多写，与所谈健身之道暗合。目前语文教学的手段，也还不外乎大量的摄入与大运动量的操练这两个方面。不过尽管如此，人们还是发现学生较普遍地患有语文营养不良、发育不正常之症。病根在哪里?恐怕在于补养与练功不得法。这些年来，我们根据"科学配方"，采用大剂量的按照"科学法则"提炼的补药加以喂养，丸散丹膏过量，瓜菜米面不足。现在许多学生对文学作品不感兴趣，有的学生虽有兴趣却苦于没有时间去欣赏，还有的学生则不敢萌发兴趣，在好些个中学里各种文学作品都成为违禁的书，仅有的阅读材料便是课本和作文选。另一方面，机械化的操作早已成了包括语文在内的各门学科教学的全部内容。这种教法学法，借一句练功的行话来说，属于意念太紧，训练不当，难免走火入魔。

为文当有法，然而并无定法，优秀的作文就在"有法"与"无法"、"像"与"不像"之间;教育须有模式，然而又不可死守定式，出色的教育大概也在有模式与无模式之间。规则有序的钟摆声和紊乱无序的噪声都不是音乐，优美悦耳的旋律总是存在于有序与无序的和谐配置之中。在即将迈进21世纪的今天，我们的作文教学，乃至整个语文教育，正在呼唤"绿色食物"，呼唤产制绿色食物的"绿色工艺"，呼唤生长出绿色工艺的"绿色培育思想"。

人的一生说长不长，说短也不短。就看怎样去利用，去分配。

从一个嗷嗷待哺的婴儿开始，人的每一天都在迎接着不同的“第一次”。当我们第一次见到一个新的事物，我们会因为好奇而多看两眼，但见得久了，也就渐渐的忽略了。也正是有了这些一次次的惊喜，我们才有向前的动力。

渐渐地，我们上了幼儿园，上了小学。我们也不再是那个整天依靠在父母怀抱里的小孩子了，我们意识到，马上就要长大了。我们学着自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子……

等到上了初中、高中。我们也就真正长大了，我们不再相信那些童话故事，学着用自己的想法去做，跟着自己的感觉走。而同时，我们和父母呆在一起的时间也越来越少了，每天陪在我们身边再多的就是老师和同学。

进入大学，自己就真正离开父母的视线了，过自己的生活。也许到了这个时候我们才理解当初父母为什么要逼着自己“自己的事情要自己做了”。

大学毕业，踏入社会。每天不仅要和身边的同事交流，还会和来自世界不同地方的人交流。这时，我们就要考虑自己的未来，为自己的美好未来做最好的`打算。

等到我们为人父为人母的时候，我们才体会到父母的艰辛，才明白当时为了一件小小的事就和父母争吵是多么的可笑。

人生很短。因为不知道什么时候我们就会悄无声息的离开这个熟悉的地方，去往另一个世界。也许除了我们的亲人，就不会有再多的人记住我们了。

人生很长。因为每天我们都会遇见不同的惊喜，每天都会过的很充实，很有意义。

在这漫漫人生路上，请不要错过每一个人。因为，只要出现在你生命中的人，必定很重要。

万籁俱寂，不知疲惫的月亮用那温柔的目光送我们进入梦乡。而我，也不知疲惫得在惨白的灯光下依旧沉醉于《初中生世界》的美妙空间中。

阅读，是一种享受——享受鸟语花香，小潭的幽邃。

阅读，是一种欣赏——欣赏空灵的夜曲，刚健的书法。

阅读，是一种提高——提高知识水平，陶冶情操。

我与《初中生世界》相遇是七年级时一次偶然的机会。当时完全是怀着打发时间的心理看它。可是它的每一篇文章都充满温暖的意象，读着它，我的心久久的被温暖拥围，深深地感染着我，我不由得喜欢上了它。

喜欢它，因为它的文章又让我有身临其近的感觉。《有梦想的人生就不会觉得寒冷》中，作者以事实告诉我们梦想是我们前进的动力，每一个成功都是因为自己的梦想而得的。古诗“无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒”说的就是这个。《十四岁的手语》反映了我们中学生的正常心理，而且语言优美，看了它还可以使我们的文才更好。并且我能感觉自己在阅读它时仿佛随着主人公的地点变换而移动。

我喜欢它的不仅仅是它的文章。它在目录中向我们展示了书的文章分类，它不仅有课外阅读，还有课堂“名师指导”，他将课内外的知识合并起来，让我们更好的学习。

从初一到初二，它一直陪伴着我，帮助我更好地学习语文，我也真正从语文中找到回了快乐。如今，我喜欢在明月高悬的夜晚，捧着它读着琼瑶的《乡愁》，担忧着自己长大了是否也会像琼瑶一样思念家乡；在旭日东升的黎明，看万亿那《三月的尾巴，四月的梦》，慢慢回忆自己的童年时光；在无人的房间，品味《平山堂下念恩师》，进一步懂得老师的恩惠与关爱……

一篇好的文章， ……此处隐藏732个字……只有这样，你才会以此为目标，奋斗努力，把心中的梦想实现，那时，你就化为了希望。还有一点，每天表现出最完美的自己，那么，快乐会时常伴随着你。

朋友，下面就要看你自己了。但，我相信，你终将会取得成功，带来希望。

最后，别忘了那一次飞翔。

贝多芬是德国著名的音乐家，他一生创作了一百多首作品，因此贝多芬被尊称为“乐圣”。

此时，我正聆听着贝多芬的《献给爱丽丝》。飞快的旋律一个接一个清楚地从钢琴上蹦出来，轻盈而圆润，犹如一滴滴清澈透明的雨珠，从天上急速落下来，滴落在树叶上，又顺着叶子掉在泥土里，瞬间被吸收了，紧接着，又落下无数滴雨水。渐渐地，渐渐地，这旋律慢了下来，正如雨珠，也变得小了，直到停止。

我闭上双眼，静静地享受着，仿佛耳边只有贝多芬的《献给爱丽丝》。我看到一个棕黑色头发的少年在弹琴，他手下的钢琴键在他手指的陪伴下，变得栩栩如生。

当然，贝多芬的心无时不充满了热情，可是他的热情是非常不幸的，他总是交替的经历着希望、热情、失败和反抗，这无疑成了他的灵魂源泉。记得有一次，我听着贝多芬的《悲怆奏鸣曲》，低沉的音乐中，流露着贝多芬的无奈和哀伤，如泣如诉地弹出急促的旋律。它虽然和其他作品同样迷人，但是那种悲怆的伤感，情不自禁地从那时快时慢的旋律中流露出来。

贝多芬虽然有浓郁的悲伤，但是他也写出了明朗乐观，洋溢着欢乐的《第二交响曲》。管弦乐如同一个高深莫测的老人，带着你进入了神秘的仙境，那沉稳而平缓，轻柔而连绵的音色，使你产生了一种亲切感。这时，管弦乐像一个轻巧活泼的小精灵，蹦蹦跳跳，在树丛穿梭嬉戏，带给你无限的生机。一会儿管弦乐又宛如一场隆重的仪式，有一种庄严和威信……

贝多芬于1827年3月26日在维也纳逝世，死时没有一位亲人在他身边，但是在他下葬时却形成了群众性的一个浪潮，所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺柩，风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也为这位伟大的音乐家的去世而哀悼。

我的母校就在古黄河的西面。我熟悉古黄河，就像熟悉慈祥而年迈的祖母。

5年前，古黄河两岸，破破烂烂，像一个病弱的老人；坑坑洼洼的河堤像古人牙齿残缺的嘴。几十棵遍身疤痕的老柳树，没精打采地站在河堤上。河堤旁，到处是肮脏的垃圾，零乱的器材。晴天，汽车一过，尘土飞扬；雨天，汽车一过，泥水四溅。

一个雨后的早晨，我穿上一身新衣服，沿着黄河大堤，跟妈妈到外公家做客。飞驰而来的汽车，溅起浑黄的泥水，我躲闪不及，新衣服立刻变成了“花衣服”，气得我直哭，没法子，只好回家另换了衣服。

转眼间，5年过去了，古老的黄河完全变了样。整齐美观的护坡大堤，像两堵城墙，护卫着黄河，古老的黄河变得俊俏而威严。河东，一幢幢新楼，像春笋似地冲出地面；河西，宽阔平坦的柏油大道伸向远方。大道两侧，垂柳、雪松、梧桐、女贞，极有次序地排成一列列树的长队，挺拔威严，生机盎然。

银白色的铁栅栏围护着的花坛里，虽然没有奇花异草，但那生命力极强的月季、石榴、迎春、腊梅、紫荆、木槿，从春到秋，轮换开放，使古老的黄河更加美丽动人了。

清晨，古黄河热闹得像集市一样。跑步的、舞剑的、练气功的、打太极拳的，人人聚精会神，一丝不苟。他们都有一个共同的心愿：为了给国家多做贡献，为了多过几天社会主义好日子，一定得有个好身体。

爱鸟的人们，把鸟笼放在绿茵茵的草地上，形成了临时的鸟市。鸟儿们，放开嗓子，起劲地鸣叫着，声音是那么清脆悦耳。一辆辆售花车来了，车上放着夜来香、文竹、海棠、玫瑰、杜鹃，售花人被鸟的叫声吸引，情不自禁地停下了脚步；鸟儿闻到了花香，叫得更加婉转动听了。啊，在这儿，我真正体会到了鸟语花香是一种多么美丽的境界呀！

朝阳升起来了，晨练的人们散去了，无数辆自行车汇成的“长河”，在河堤大道上奔流。车轮映着朝阳的光辉，飞快地向前，向前，转眼间便无影无踪了。古黄河啊，你抱怨骑车的人跑得太快，没有把你的新姿细细观看吗？不，我的爸爸就在那骑车的人流中，他说：“为了把你，把家乡建设得更加美丽壮观，我们呀，实在是无暇把你细细观看。”

佛云“菩提本无树，明镜亦非台，”每读于此便以为隐身荒野，枯守古佛青灯，那边是佛云“心静”的境界。

我与佛无缘了吧，我即做不到一生皓首穷经，也不能无欲无恋，太喜欢刻意的去分享老师的每一片爱，在我心中的老师那么的不公和偏爱。

在一个黄昏的午后，一盏灯照亮了我的世界。

我慵懒的趴在课座上，盯着那一轮醉红的太阳不忍离去，詹老师却不短的催促着。“沙沙”的书写声给这半晚离校的黄色胶卷配上了不和谐的音乐。

“啪”一个刺耳的声音撞击着我的耳膜，詹老师略带生气的站在讲台上喊道“走，马上走。”我不情愿的挪了挪身子，准备踏上回家之路。

“小娜同学，怎么还没走，快点。”詹老师悄无声息的走到我面前，“哦，我吗上走，”我轻声的回答，他却已被同学围住，微笑着讲题。不就是偏爱罢了，何必急着赶我走。

我拖着书包踏着步子离开这个放着影片的剧场，孤单离去，“小娜娜，你等我好不好，”看着好友粲然的笑容，我点了点头，詹老师默看了会儿，带着不可抗拒的口气喊道，“小娜同学，快走，还在磨蹭甚么。”我轻轻“哦”了一声，离去。

我悄悄溜进茶香涌动的办公室，找了一个最阴暗的角落，淡然的坐下，摊开书本，极力睁大眼睛，不知决出了神。突然，一阵说笑传来，古铜色的眼镜在昏暗的教学楼灯光下泛着得意的光亮。我赶紧的低下头去，嗅着办公室里早已变量变淡的茶香。

“咕嘟，咕嘟”两声下去，本应离开的脚步却顿了顿，我感到莫名的恐慌，似乎有一缕目光投来，我把头低得更深了，“我说小娜同学是你吗？怎么不开灯，你看的见吗？”

“哦……嗯，看得见，还好。”还不是为了躲你，我小声的嘀咕着。

“看得见？在哪对眼睛不好，坐到我位置上来吧。”“啪”轻轻的光明的问候响起，詹老师踏着他急促的脚步离去。

我趴在教案上，看见最后一缕斜阳掩进地平线，一惊碰到那早已透凉的茶杯，几片鹅黄的茶叶浮动着。

“回家了。”

“关好门窗。”过了一会儿有听到詹老师高八度的声音“早点回家，注意安全。”

我提着书包去寻好友，詹老师正像在呵护一朵将绽放的花朵似的闻声细语的讲题，我悄悄的凑了进去，抬头一望，只看见詹老师几缕白发轻轻斜下。

“懂了没有？”

好友微微的点头，我环视一周同学们早已离去。“你们两个早点回家哦。”

临近晚上的校园霎时间披上了灯光的映衬，将一切至于幻妙之中。

在车上看着灯光离去的身影，突然感慨万千，好友无意盯着车外说道“你知道吗？詹老师今天好搞笑哦，明明所有不该留下来的都走了，他放学时还说了一句“要是想留下来做作业就留下来吧，只不过做远点”“是吗？”突然语噎，思绪万千。

一盏心灯被点燃，关爱无限，只因为不曾发现，点点滴滴的关爱早已凝聚。只是心不静，没有那么一盏灯去追寻。