初中生活的作文

时间:2024-04-03 22:28:21
关于初中生活的作文3篇

关于初中生活的作文3篇

在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的初中生活的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中生活的作文 篇1

转眼间我步入大庆一中的校园已有一个多学期了,繁星一样多的精彩剪影如同一只五味瓶,酸甜苦辣咸样样都有。有的像柠檬一样酸,有的像蜂蜜一样甜,有的像黄连一样苦,有的像朝天椒一样辣……

先说酸。本人身为组长按理应声名显赫,威风凛凛,和酸味无干系。然而令人意想不到的是,一向正直、公平的我竟然备受争议,时运不济时还常遭到别人的冷嘲热讽。有一次我数学计算竟然错了三道,我从来都没错过这么多。然而我手下的“喽啰”们却叽叽喳喳起来了,那神情,那姿态,好像还要放一万响的鞭炮庆祝似的。但我也只能逆来顺受,视他们嘲笑声为空气。唉,忍着吧,真是叫人头疼。

再说甜。虽说遇见酸时有些令人头疼,但还有甜啊!上学期期末小组评比时,我们组获得了第一名,不仅总分第一,学习、纪律、卫生也都名列“先进小组”之中,当闪光灯“咔嚓”,“咔嚓”疯狂拍摄时,我们感到无比的骄傲和自豪。因为那是我们一学期共同拼搏奋斗的结果。话又说回来,既然小组评了先进,那组内成员奖励当然不会少,组长就更别说啦,嘿嘿!

然后说苦。“欲甜先苦”的道理当然众所周知。我们也吃了不少的苦。在此我就不多说了,总而言之,正是因为这些苦,使我们九组变成了屹立在二班之上的“钢铁精英组”。

紧接着苦的就是辣了。虽然我们组是全班领先小组,但也有些调皮捣蛋鬼会犯错误(SuchAs王子琛),当被石老师劈头盖脸一顿骂时,脸就像灸烤过一般,火辣辣的,人也顿时“矮了半截”。

最后说咸。人总要付出汗水,要想获得回报必先付出努力。就拿我给组员讲数学题的例子来说吧。我们组有一个“较真狂”,在此我就不点名了,平时总爱钻牛角尖。除非石老师亲自出马,否则一定跟你“硬碰硬”到底。就一个十分简单的一元一次方程应用题,就能问出花样来。比如:“我就这么前进,不行么?”(你没看题啊,当然不行!)、“组长~(色咪咪的看着,距离!)这样列方程对不对啊?”——“这有区别么?移完项不就一样了么?”啥问题都要找本人问一通。太死脑细胞啊!

这便是我五味俱全、丰富多彩的初中生活。酸甜苦辣咸谱写了我紧张而不失活跃,激烈而不乏兴趣的生活乐章。

我爱五味俱全的初中生活!

初中生活的`作文 篇2

一台望远镜,看透了宇宙的奥秘;一盏蜡烛,看惯了世间的冷暖;一缕礼炮,看破了生活的酸甜苦辣。

――题记

礼炮照亮了天空,黑暗中无人可以倾诉,仰望那被礼炮染色的天空,别具一番的性格,人总有种对美好事物的向往,特别是对那在礼炮点缀下的天空。

生活多姿多彩,不像礼炮吗?在礼炮的衬托下,一切都将变为美好,生活的好心情可以改变对事物的看法,不过说真的,生活并不会完美无缺,用酸甜苦辣堆积而成。

生活,在我眼中没有一点的不开心,生活,就是人生的道路上的一道“满汉全席”了吧。

喜欢生活中的喜的欢乐。好事临门,眉开眼笑,奶奶的到来,生活中是一大亮点,喜欢奶奶整天一个劲的叫我孙子,喜欢奶奶给与的表演,喜欢奶奶的拥抱,喜欢奶奶的一切,奶奶虽一把年纪了,可身子骨还是那么硬朗,也许是在我面前不想表现出来吧,奶奶的到来,我便不必再担心早上吃什么,奶奶会帮我全部搞定!纯真的我有时还会对着天空祈祷,祈祷奶奶来,认为奶奶来便是我所有的欢乐,所有的喜。

喜欢生活中忧的牵挂。牵挂是一份情,代表着心连着心,代表着知心朋友,喜欢被人牵挂,喜欢牵挂别人,原来爱是这种感觉,是一种酸辛,是一种温暖。妈妈出差,一年也就几回,可是那份作为儿子的牵挂是那样的浓厚,充满了爱。喜欢妈妈出差,能更懂得爱的滋味,又不喜欢妈妈出差,不能看见妈妈的酒涡。

喜欢……

生活的礼炮在给天空染颜色,仔细一看,那是自己的天空,正在变化,变的完美无暇。

初中生活的作文 篇3

生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故两者皆可拋。人生而自由,所以只要我喜欢为什么不可以?虽然不会做出伤天害理的事情,但对于中学生的我不再像小学生般的天真烂漫,反而变得有点离经叛道,对种种事物提出疑问:为什么我不行这么做?

“行行出状元”那为什么每人从小必定先从事士呢?小学六年,初中三年甚至高中、大学、研究所......毫无止尽,其中还夹杂着小考、大考、诸多考试与作业报告。但这些出了社会却不一定派得上用场,那为什么我们还要学?还要考基测?就因为学历又高又好的才有比较好的工作机会吗?可是有很多人创业时只是一个小店,后来才转变成了大企业家。

考试不仅是初中生,甚至是高中生的梦魇。学校有老师、家里有父母不断地耳提面命,学校有堆积如山的考试卷,家里有一本本厚厚的讲义,渐渐地中学生的压力便因此而行成了。然而只要我喜欢,为什么不可以不听、不写、不考,谁能奈得了我何?但我能做什么?从小到大只有读书,其他都一窍不通,况且别人也不会聘请一位初中生,所以到头来,我还是只能认命去读书,继续把他给读下去。

“只要我喜欢为什么不可以”,好像是句无法成真的句子,因为人除了生而自由还必须对法律付出责任,也为自己的一切付责任。

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