【推荐】初中成长作文3篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的初中成长作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中成长作文 篇1
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了，一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹了。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲手观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能出地面;蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子······种种奇妙的现象，不一而足。相信你读了以后，也一定会为这些小小生物的特殊本领而奇特和赞叹。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是工人的文学经典，它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
值得一提的是，法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透露昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
那么，现在就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去聆听大自然的吟唱!
初中成长作文 篇2
每个人的成长经历都是丰富多彩的，喜怒哀乐愁，生活中的酸甜苦辣咸，都是不一样的。
我现在的生活是丰富多彩的，成长的经历也是不用讲的了。
还清楚地记得那一次，我正在家里和张延在看电视，看完电视之后干嘛呢?出去玩呗，我们走到外面，可是一走出去都不知道要玩什么，只好在院子里乱跑。跑了一小会儿，我们就累的大喘气：“呼，呼，呼，不行了，回去吧。”
我把张延叫回了房间。张延突然想到了一个“馊主意”：“我们来玩‘蹦床’吧!”“蹦床?”我很不解，“这里又没有弹跳床。”张延指了指我的小床说：“这不就有吗?”“能行吗?”我很质疑。“行不行不试一试怎么知道呀!”张延很自信。
我们两个人站在床上，蹦来蹦去，似乎真的可以经受住这么闹。我们两个见可以支撑就继续蹦，“嘿，我比你高!”张延说。哼!不就比我搞那么一点点嘛，我也可以超了你!我用力的在床上蹦：“哈哈，我比你高啦!”张延似乎很厉害的样子：“这有什么了不起的，看我的。”张延用力网上一跳，差点都挨到天花板了。就在他落地的一瞬间，床突然往下沉了。我很害怕：“张延，我们还是下来吧，一会儿床塌了就不好了。”“床那么坚固，怎么可能塌下去呢?”张延很放心的说。我听他这样一说也放下了心，于是开始继续蹦。
我们俩玩得都很高兴，突然，就在这时，我的乌鸦嘴显灵了，床板塌下去了，我和张延吓了一跳，连忙跑出去叫奶奶，最后我们俩都被奶奶骂了一顿。
通过那次的教训，我就明白了这样一个道理：好奇心害死猫，好奇心太重会有危险。
初中成长作文 篇3
推开记忆中的的那扇大门，我看见了自己在成长中的.点点滴滴。
我的成长，便是由这些宝贵的记忆组成的，每当我揭开它们神秘的面纱，总会有新的发现。恍惚中，我似乎走进了又那年那月。
那是一个平淡无奇的上午，一切都很好，与往常无异。但这一切只是暴风雨来临前的平静。
下午，我一进班发现男同学都不在班里，于是我诧异的放下书包，跑到楼下，看到几个同学在操场踢球，正准备加入他们，却看见其中的一个人把球朝我踢了过来，我急忙对着球就是一脚，但还是没踢到，球直接砸在了我的胸前。强大的冲击力使我倒在地上，他们见踢到了人，连球都不要了，都一窝蜂的跑开，没人管我。
我艰难的站了起来，看着早已空无一人的操场，我的心里掀不起一丝波澜，这样的事我以经屡见不鲜。其实我知道是谁，但我并不想把这件事告诉老师。因为他是我的朋友，我只希望他可以负担起自己的责任而已。
我本以为他会承认错误，但是我经过无数次提醒后，我发现我错了。我看错了人，他明知道我在提醒，但他仍然是在推卸责任多次提醒无果的我，只能撕破脸皮，把这件事说给了老师。不曾想，他仍不知悔改。最后，在人证面前，他已无处辩论。这本是一件普通的小事，但因为他的推卸责任而闹得不欢而散。在他的身上，我看到了自己，如果是我，或许我也会如此。
之前，老师一直在给我们强调责任。但我一直不太明白，自那件事起，我才真正明白了什么叫责任。责任就是做好自己该做的事，承担自己应该承担的责任。我想，我以后一定要做一个敢于担当勇于负责任的人。
