精选初中生作文集合五篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生作文 篇1
在我的人生中，有着许多重要的人。我很渺小，所以很珍惜这些重要的人。我有些话要对你们说，请你们洗耳恭听 ?伟大的父母，您每天都忙于工作，为的是维持家计。回到家后，您便会埋头看手机，极少有时间来陪伴我。我希望您能放下手机，听我说说在学校里发生的趣事。我也要告诉您，我已经不是小孩了，我已经长大了，我有能力替您分担家务。我也想请您放心，我有能力照顾好自己，能够保持房间的整洁，能够照顾自己的安全。
慈祥的奶奶，我有话对您说。您虽然已经年纪年迈了，却不曾停止劳动。您并没有待在家里享福，您依然每天手握清洁用具，把屋子打扫得干干净净，让我有舒适的生活环境。您也会烹煮出一桌子的佳肴，把我喂得胖乎乎的。您总会在空闲时，给我说故事，还会比手划脚地呈现您的故事，有您真好。
一直以来陪伴我度过童年的朋友，我有话要说。谢谢你们让我的生活不再无趣，还为我带来了许多惊喜。你们分担了我的忧伤，也与我分享喜悦。当我遇到难题时，是你们帮助我度过难关。你们也要信任我，我绝对是个值得你们信任的人，请你们别质疑我的话。 ?知识渊博的老师啊，我有话对您说。我想要您减少对功课的分配。老师，我们总是被海量的功课淹没，都没机会探出头来，到外面活动筋骨。同学们都因做不完的功课而对学习感到厌恶，失去了学习的热忱。老师，请您信任我们，我们一定会做个尽责的好学生。我们定会自行温习功课，不让您操心。我们绝不荒废学业，让您失望。
请聆听我，我绝对不会食言。我会好好学习，将来做个有用的人，让你们为我而感到骄傲和光荣。
初中生作文 篇2
小时候，我便是个不聪明的孩子，当然，小孩子又能聪明到哪里去？虽然与其他小孩一样有着不聪明的性格，我却依旧格格不入。因为，我不单止不聪明，我还喜欢自作聪明。当我对一件事无能为力的时候，我总喜欢按照自己以为正确的方法，妄想改变整件事，从而达到自己的目的。
小学二年级的时候，老师总对打小报告的同学论功行赏，从而使我们班上流行起一股‘检查风’。小至礼仪谈吐，大至抄答案骂粗口，无一没有规定检查的同学，检查员从不徇私枉法，做错事了的同学都会记在小本子上，如实上报，而对于不守规矩的同学老师一向是严惩不贷，这种流行风使我一整年都过的战战兢兢。眼看就要学期末了，我马上便能如获大释，却在最后关头犯了个小错——
忘记叫妈妈签署学生手册了。眼看检查手册的班长即将走近，我却刚刚发现没有签名。我开始手足无措，这简直是在我光洁的人生中蒙上污点啊！我小心翼翼的度过了一年，班上大大小小十几个检查员的本子上没有记过一个我的名字！可现在……我抓耳挠腮，十分不愿在此刻失蹄，却也无可奈何，毕竟是我犯了错，只能原地待命似得等着班长越来越近的脚步。
像是过了一个世纪这么长，班长终于走到了我跟前，伸出手向我讨手册，我迟迟不交上去，看着我故作镇定的表情，班长瞥了我一眼，像是在说：哼，你也有今天。我怒火中烧，见不得他如此瞧不起我，抓起手册和圆珠笔便向外逃。
最后，我在女厕所的一个隔间落了点，我不禁捏了一把汗，逃跑的时候不觉怎样，事后我才两腿发软，这是我平生第一次做这种事，如此明目张胆的带着我的‘犯罪证据’就跑到了别地。但我又一想，还没有人知道我没签手册啊，我自己签了手册带回教室，再丢掉圆珠笔，一定无人知晓！我像是见到了希望的曙光，签字的时候手却有点发抖。
签好了手册，我犹豫不决的回到了教室，班长已经检查到另外一排座位的同学了，很好！没有人注意我回来了。我坐在位置上，理直气壮的唤着班长，“喂，班长，你还没检查我呢。”班长闻声望来，目光中带着不屑，却还是走到我跟前，翻开我的手册替我检查。看见我歪歪扭扭的签名，班长说，“自己签的吧？哼。”我不安的缩了缩脖子，生怕他揭穿我。但他只是转身走了，不愿再理睬我，但从此，他直至小学毕业都再没理过我。
我的心情本来是如释重负，但却被另一种更沉重的心情代替。如果当时我不逃跑，坦诚的告诉班长我忘了签名，再不济也只是会被记名会被上告，之后接受并完成我应有的惩罚。但恰恰相反，我相安无事，而且因为手册事件我更加谨小慎微，所以我整个小学都没被记过一次名。但也许是有得必有所失，我永远无法被班长谅解和被自己原谅，谁会愿意和一个不诚实的人交朋友？换我自己，我也不会愿意！我甚至一直在后悔，毕竟人谁无过，何况我犯的只是这么一个小错，只要我勇于认错、改过自新，那我还是清清白白的，但事实却是我不知悔改、一错再错，还掩埋了自己的错误整整四年。当时的我，可以说我自己还小，还不懂事，但这件事却藏在了长大后的我心中，忘不了，也去不掉。
初中生作文 篇3
先秦时期，诸子百家留下了无数华章美文，《孙子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻阅图书时偶尔看到了这本古代兵法奇书，，我细细品读这洋洋十三篇，深深地为其内容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。
历史的长河大浪淘沙，竟依然掩不去《孙子兵法》独特的魅力。它是一部兵学经典,为古今中外的军事家,政治家和思想家所推崇,许多伟大人物都深受其影响而成就非凡。拿破仑曾说过：“倘若我早日见到《孙子兵法》这本书，我是不会失败的”。美国亚马逊网站评论说，如果人的一生只能读一本书的话，那就应该是《孙子兵法》。可见《孙子兵法》的作用。
孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求，甚至我们所从事的教育教学工作，也都有着千丝万缕的联系。
《孙子兵法》在用人方面有独到之处，在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力；“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”，孙子十分重视将帅在战争中的作用。又如，“知兵之将，生民之司命，国家安危之主也”（作战篇）这些强调的都是将帅的重要性。在班级管理中，想要建立一个健康向上的班集体，班级的领导者——班主任，要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以，作为班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”同时还要做到“视卒如爱子”（地形篇），要真诚的关爱每一个学生，班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！”（始计篇）战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。一个学年度开始时，我们班主任就带领学生制定本学期的计划，根据学校少先队的活动思想，集思广益，制定学生喜闻乐见的班队活动。这样一个学期的班队活动才会搞得有声有色。反之，什么都不准备，就会产生盲目性。
孙子在《作战篇》中指出：“取敌之利者，货之。故车战，得车十乘以上，赏其先得者。”在教学中，对成绩进步者或成绩优异者给予物质奖励固然重要，而注重精神激励更为重要。曾在著名主持人白岩松的文章《成长的阶梯》中看到这么一段话：“很多年过去，我依然感谢表扬我那位老师，如果当时，他因为我过去成绩一般，而不肯把表扬给我，甚至对我的成绩表示怀疑，那我就不会迅速从自卑中找到自信，也许结果会是另外一个样子。”可见，精神激励在激发学生的积极性方面能收到的巨大效果。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。 “我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
我们利用《孙子兵法》中所蕴育的不变的真理内核，往往可以立于不败之地。一个班级有几十位学生，学生之间充满竞争，这就需要管理，《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百战不贻”，无论在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过：“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不贻”的'最好阐释。
学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓。《孙子兵法》蕴涵了朴素的、辨证的真理，内涵深厚，高屋建瓴，但是，“法无万古不便之法”，我们应该亲近各种教育经典，胸有翰墨，韬光养晦，融会贯通，教育中才能运筹帷幄，百战不殆。
初中生作文 篇4
缘来牵手
缘？牵手？缘来牵手？
不能刻意地说缘分就是友谊，只因它的出现会给予我们不少的安慰罢！
母亲写过这样一篇文章《缘来牵手》，我从未拜读过，但从文章的题目来看，却是很让人温馨的。
多么好的人生呵！每日迎着明媚的日光，也不用问谁到底应该怎么处理人事；只需一点温柔，用自己的真心点缀一下别人的心。有很多人，都被我伤害过，但幸免于自己的年龄太小，可以避免对自己留下的遗恨。现在真是了解这世界的美妙，不信，你去看那人的眼；
情感脆弱是一种悲哀，因而，许多自己无法解读的心事都是脆弱而带来的伤感，对于我，不能说另类或脆弱吧！我感觉凡事都可以缘来牵手，这是多么的雅致啊！从现在起，应该说我可以做我所想的，仅仅是因为珍惜？也未然！只不过想把自己提升到上一境界。
１８年，我阅人甚多，见过气质非凡而且无存庸俗的人，他们真的可以征服感情，但那决不是绝对的，但的确是非常精彩的人生观念；缘来牵手，多么醒目的词语，小小的四个字可以战胜一个感情丰富而细腻的人，不可言信矣！
青年的人啊！你们可曾记得河边的女孩？她的笑颜可与晚霞攀比！你可懂否，那是缘的来临？青年的人啊！你们可曾知道，那向你招手的是何许人也？他的雅趣可与茶意相比！你可知否，那是他要与你牵手相前行？缘来牵手！我们是回忆中的神话，想一想思虑可以让我们提升个性！
这样美丽的景画，怎能不让一个人沉醉，相信这个世界的和善吧！
某人曰：缘？答以：是的。
再曰：牵手？答以：是的。
三曰：缘来牵手？答以：笑矣！何乐而不来！
初中生作文 篇5
自小机器就对我有着莫名的吸引力，看到家里的钟表，我就思考者为什么钟表会会动，原理是什么，我还多次问了爸爸，爸爸也没给我讲明白，只是说等我长大就明白了。
上初中了，接触的东西比较多了，学的知识也比较多了，我才慢慢的理解了钟表运动的原理，钟表的原理很简单，最重要的是里面的轴，还有设定，有次我把自己课桌上的小闹钟拆开了，仔细的研究了一下，虽然一知半解，但是也有了初步的印象，但是到最后我还是没能组装起来，这让我有点不开心。
一次回到家，看到墙上挂的钟表不动了，我把情况告诉了爸爸，并且自告奋勇的充当了修理家，在爸爸不信任的眼神中，我把钟表拆开，由于时间久了，电池没电不说，一边的铁片锈的不成样子，我就重新找了一块铁片，粘到那头，又重新拿了两块电池，钟表很快就动了，这时爸爸对我竖起来大拇指，一直夸我是一个修理家。
虽然这次修理的比较简单，但是我还很开心，因为自己已经进步了许多。
