关于初中故事作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中故事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中故事作文 篇1
她是我的好朋友，最好最好的朋友。她叫张沁涵。我的眼神与心思她都看的透，她的一举一动我也了如指掌，可是我们在那一天因为一支笔引起的故事深深的刻在我的心里，至今无法忘记。
那天上自习课时，我翻箱倒柜找我的笔袋，始终没有找到，我急的像热锅中的蚂蚁，我想到了她，马上过去小声说：“那个……笔借……我……”，我还没说完，她立刻从笔袋里掏出一只削好的铅笔，放在我手上。笑眯眯地说：“拿去吧！”。我一直把这只笔用到了下一节课，但是还有第二节，第三节……，放学后，竟然很自然的放进书包里带回家了。那时，她没向我要，我也把这事早抛到九霄云外了。
第二天课间时分，看着同学们三五成群的做游戏，我一个箭步冲到张沁涵面前，想拉住她的手，她却甩开了。
“我们不做朋友了！”她怒气冲冲地说。
“嘿！什么事呀？非要你那么大声？疯子一样！”我以为她故意的呢，怒火一下子窜了上来。
“喂！那支笔呢？”她说道。
我的脸一阵阵发热，我竟然把这事忘得一干二净，我立刻从笔袋里拿出那支笔，递到她手上，“对不起！对不起！我不该这样子，以后一定诚实守信，借了东西应该尽快还！”
“嗯！我原谅你，我也有不对的地方。”她很真诚的说。
“我们以后再不吵架了，还是好朋友好吗？我真希望她能真的原谅，担心的这么说了句。
“再也不了，再也不吵了！我们是最好的朋友！”看来真的是原谅我了，我们开心的抱在一起。
都说友谊是一盏明灯，我觉得朋友更像明灯，它能指引你正确的方向。我们的友谊也会因为这支笔的事情更加坚固。
初中故事作文 篇2
“妈妈，我想听故事。妈妈，给我讲故事，给我讲故事！”可是不管我怎么恳求，怎么又哭又闹，妈妈就是不肯给我讲故事。妈妈最近怎么了？她已经很久没有给我讲故事了。
以前，妈妈不止一次地告诉我：当我还是她肚子里胎儿的时候，她每天给我讲一个故事；当我来到这个世界之后，妈妈更是一天不落地教我看书，不厌其烦地给我这个什么都不懂的小婴儿讲故事；上幼儿园时，家里的书已经塞满了书柜，妈妈仍然坚持每天给我讲故事，晚上甚至讲到我人睡为止。
记得在一个星期天的晚上，妈妈像往常一样拿起故事书，没想到一开口，她就皱起眉头，一个劲儿地清嗓子，还不断地咽口水。刚开了一个头，妈妈又拿起杯子喝水，还拿出一颗“糖”塞进嘴里。之后，妈妈尽量压低嗓子讲话，声音虽然没有平时那么美妙动听，但我还是听得津津有味。后来我发现，每到周末妈妈的嗓子就有问题。因为妈妈是在青少年宫上班的，经常要讲课，周末甚至要讲一天的课，所以到了晚上妈妈的嗓子就疼得厉害。为了给我讲故事，妈妈嘴里含着润喉片坚持着，而我则舒服地躺在被窝里听妈妈讲故事，总感到很温暖。
可是现在，妈妈变了，她不但不再给我讲故事，而且还给我提条件―我要读一篇，她才讲一篇。我刚上二年级，有的字不认识，即使有拼音的书我也读不流畅。再说，没有了妈妈动听的声音，故事书一点儿也不好看。唉，一定是舅妈要生小弟弟了，妈妈开始不喜欢我了。我真是伤心极了！直到有一天，妈妈深情地看着我说：“囡囡，你长大了，不能只依赖妈妈讲故事了，要学会自己独立看书。这是一个过程，妈妈要像小时候给你断奶一样帮你断掉只会听故事的习惯，你明白吗？"我睁大眼睛，似懂非懂地点了点头。
以后的日子，妈妈给我买了许多带拼音的故事书。每篇故事总是我读一遍，妈妈讲一遍。有时候在我读完一个故事以后，妈妈要求我再讲一遍给她听。后来，给妈妈讲故事成了我的爱好，而妈妈总是津津乐道地听着，还一个劲儿地笑着点点头。渐渐地，我爱上了读书。
我马上就要上三年级了。今年暑假，我不但读了很多书，而且还写读书笔记。有一天，妈妈笑眯眯地对我说：“囡囡，你真的长大了，会自己看书了。你爱看书的习惯养好了，接下来妈妈要引导你怎样看书，看什么样的书。”
哦！妈妈真好，原来妈妈一直在给我讲故事……
初中故事作文 篇3
“轰——隆”，随着一声雷响，“哗——”的雨声也跟着伴奏起来。
我走在回家的路上，一阵冷风吹来，真冷啊！
“卖苹果咧，又大又红的苹果咧!”我的目光随着一阵吆呵声移去:一位老大婶正吃力的堆着一车苹果，冒着大雨在风中前进。
只听“哐”的一声，车翻了！苹果像一个个调皮的小孩子，一下子全调到了地上。老大婶看到这情景，顿时慌了，急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。
雨仍肆虐的下着 。
一个骑自行车的小伙子看到了，一下子把自行车扔在一边，跑过来捡苹果。一个，两个，捡起就往兜里塞，老大婶急的语无伦次，一句话都说不上来。
一个妇女见状也小碎步跑过来，将苹果一个一个装进手提包里，浑然不顾脸上的雨水，卖命地捡着苹果，而老大婶却不知是说好，还是捡好。
又来了一辆轿车，司机竟也下车加入了这个“抢便宜”队伍了。
……
“别再抢了……别……别抢！”
雨，打湿了每个人的衣服，也盖过了老大婶微弱的哭喊声。可人们却依然我行我素，时不时还往三轮车里扔几个，往老大婶兜里揣几个。
“那些人脸皮也太厚了！”我想着。
雨终于停了。
可就在这地上空无一物时，意想不到的一幕发生了——
——那些人竟不约而同地站起身。
不约而同地走向老大婶的车前。
又不约而同地将苹果一一放回车中。
扶起老大婶，说：“老大婶，以后小心点。雨天就别卖了，要卖就卖给我！我来七斤！”
“我来五斤！”
“我也来五斤！”
……
老大婶紧攥着这些硬塞在手中的钱，像是明白了什么，用衣袖擦干眼泪，可我依然看得清楚——打湿老大婶面庞的不止是雨水，还有感动的眼泪。
“呼——”
一阵冷风吹来，吹润了我身，温暖了我心。
初中故事作文 篇4
小时候我不认得字，妈妈一下班回来，我就缠着妈妈讲故事，妈妈的故事很多，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《野天鹅》……总之很多很多，我是在妈妈的故事中长大的。我经常叫妈妈讲故事，一个接着一个，妈妈没办法，就与我“拉钩上钓，一百年不许变，变的是小狗”，约定三个不再讲了，但我常违约，常懒皮，妈妈就说我是“小狗”，我也不管啥小狗不小狗的，有妈妈的故事，我才不管啥小狗了。
有一天晚上，还是老习惯，妈妈的故事一个接一个，也许白天玩得够多，有点累，我就闭着眼听，妈妈以为我睡着了，静了下来，正要离开卧室，我又睁开我这大眼睛，“再讲一个——”，哈，没有妈妈的故事，哪能睡。冷不防的妈妈，应该是被我吓了一大跳吧，妈妈的故事又接着开始了……
妈妈的故事不仅是我快乐成长的源泉，而且还是让我养成了爱看书的好习惯，更让我懂得了许许多多做人做事的道理。
初中故事作文 篇5
一元钱的故事
每天早上，女孩都来他的窗口买一元钱的煎包。
那时物价还没有开始上涨，一元钱可以买六个煎包，女孩很娇小，饭量应该不大，用来做早餐足够了。可每次，它还是会挑一些个头大一点的，小心地放入纸袋里。
因为，他能看出女孩的家境不太好，穿的衣服虽然很干净，但是都很旧了料子也差。她手里总是拎着一个装满水的小水壶。她不像其他孩子那样，穿崭新时尚的衣服，手里拿着可乐、牛奶、纯净水，而且每天早上，她都是步行来上学的。路一定不近，有时候时间紧了，他会看到小女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠。
这样的时候，他总是爱怜的责备女孩：“丫头，别睡懒觉，早起两分钟，路上慢点。大清早迎着风跑那么快，要肚子疼的。”
女孩笑，有点羞涩，有点欢快，然后说声：“谢谢叔叔。”
便一溜烟儿地朝对面的学校跑去。
春天的时候，物价涨得厉害，面、菜、肉、油……包括房租，都涨钱了。他本是小本生意，利润很薄，涨价后，六个煎包卖一元钱，要赔钱了。算来算去，他决定将价格定在一元钱四个，这样利润基本能和过去持平。
那天早上，他在一张硬纸壳上用黑笔写了新的价格：一元钱四个。
七点多，不爱在家里吃早餐的孩子一双一对地挤在他的小店窗口。有个孩子念了他纸上的通告，转头对同伴说，煎包涨价了。
后面的孩子开始翻着包往外拿钱，嘻嘻哈哈的，并没有谁因为涨钱提出质疑。他松下一口气，利落的干起活儿来。
女孩走到窗口的时候，几个孩子刚刚离开。
他先是愣了一下，然后忽然想起什么，一把将放在窗口的纸板拿了回来。
女孩肯定又在路上跑了，额头上有晶莹的汗珠。
他又照例的责备女孩：“又跑，这么热的天。”然后利落的夹起六个个头大点的煎包放在纸袋里，递给她。
女孩接过去，照例说声“谢谢叔叔”，转头朝学校跑去。而那寻常的一刻，看着女孩的背影，不知为什么，他的心却有着不寻常的感动。
那一整天，他的心就一直是暖暖地被什么感动着。
之后的一小段时间，每天早上，他会一边做生意一边留意着女孩的身影，只要远远看到女孩他就会把纸板收起来。依旧收着女孩一元钱，给他六个煎包。
后来，所有的顾客都熟悉了新的价格，他就彻底地将纸板收回了。只有女孩，一直蒙在鼓里。那是每天让他感到暖意的秘密。
可是有天早上，他却没有看到女孩笑盈盈的`脸，一直到学校的大门关闭。他的心里有些失落。
第二天，女孩也没有来。第三天，第四天……他的心从失落到担忧，他想女孩是不是出什么事了？那些天就有些心神不宁，不是数错了煎包，就是数错了钱……
有一天早上，他把侄子叫过来帮忙卖煎包，自己干脆跑到学校门口等着。
大概过了半个小时，他看到了女孩，一路小跑着从他面前经过，径直跑进了校门。
他松下一口气。他想，一定是女孩吃厌了他的煎包，改吃别的东西了，附近卖早点的那么多……
春天过去了，然后就是夏天。忽然有一天，女孩又出现在他的窗口。
女孩唤他叔叔并递上一枚硬币，她愣了好半天才醒悟过来，然后一边连声答应着，一边飞快地挑选了六个个头大的煎包放入纸袋。
女孩笑起来：“叔叔，您给多了应该是四个。”
他又是一愣，拿着纸袋的手停在半空，愣愣地说：“没，没有多，丫头，是六个啊。”
女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨价了，我知道的，这段时间一直是同学帮我带的。四个就够了，您的煎包大我能吃饱。”
他张着嘴巴，手还在那里停着，心里却被重新涌入心底的暖意噎住了，把他一个四十岁的男人一下子噎出了眼泪，迫得他赶快转过头去。他根本想不到，一个十几岁的孩子，竟然把他给予的爱，这样悄悄的还给了他。
女孩还在说：“叔叔，我考上高中可能就不在这里读了，等以后有空，我还来吃您的煎包……”他背对着女孩应着，却终于掩饰不住，任眼泪落了下来。他不过是想偷偷地照顾一下这个生活背景和他相仿的孩子，却没想到，她也在以同样的心在呵护他。
一元钱就这样分成两份温暖。他知道从此以后，不管生活将怎样艰辛，他和这个孩子，都会勇敢面对，并努力给予这个世间爱和温暖。
初中故事作文 篇6
耐克公司有个“首席故事官”，专门负责讲故事培训员工。通过讲故事，将员工从现在带向所期望的未来，震撼员工心灵，催员工奋进，以便充分发挥每一个员工的潜能；员工通过故事明白企业文化，遵守企业的规章制度，主动为企业创造更多的财富，体现自己的人生价值。此外，国外相当多的知名企业也用类似的方法来培训经理人和员工。
班主任作为班级的“首席执行官”，要管理好全班学生，其工作类似于企业的管理者。既然许多知名企业的经理人都会讲故事，那我们班主任为什么不学会讲故事呢？大多数班主任都有这样的经历，当我们将整理好的要点一条条告诉学生时，他们大多显得不在乎，或是当作耳边风；而在我们为了阐述某一观点，涉及到故事的时候，学生会听得相当认真，有的故事甚至会影响其一生。
记得小的时候听老师讲“龟兔赛跑”的故事，可以从中学到“勤能补拙”、“坚持就是胜利”的道理；听了“梅兰芳学艺”的故事，可以从中学到“做事要有决心和恒心”才能成材的道理；听了“三只小板凳”的故事，学到了“做事要认真，态度要端正”的道理……
教师就应该常给学生讲故事。ibm公司董事长沃森因为忘记佩戴标识而被拦在外面，他一点也不生气，最后还自觉取来了应该佩戴的标识。这个故事传播了一条重要信息：即使是董事长也要遵守企业制度，这个故事让学生明白遵守纪律的重要性。讲名人创业的故事让学生明白做任何事都要吃苦；讲同龄人的故事让学生反思，不断鞭策和完善自己……根据学校的德育工作安排，班主任完全可以合理计划教育步骤，注意收集各种故事，让我们的教育事半功倍！
诚然，班主任的讲话虽然大多条理清晰，用心良苦，但对学生来说却是老生常谈，平淡无奇，令人昏睡，很难留下深刻的印象。故事的效果则完全不同，故事不仅能够增强学生的注意力、记忆力，而且能够增强对抽象道理的理解，促进师生沟通，融洽师生关系，增强师生情感。班主任在恰当的时机给学生讲故事，不仅能够增强学生对班主任的信任和理解，巩固班主任在学生中的威信，更体现了班主任的博学多才、见多识广。你说，学生能不对你刮目相看吗？
每每看到《班主任之友》上的“让故事说话”栏目时，都能明白些什么：或是做人道理，或是处世方法，或是对待问题的态度，或是思考问题的角度……这些故事总能让人引起思考，继而反思和鞭策自己，之后就会有更多的智力支持、成功的欲望、奋斗的勇气和源源不断的动力。我想这就是故事的魅力所在吧！的确，与趾高气扬地发号施令相比，讲故事的方式是最易于令人接受、最生动和最有说服力的。一个好故事的影响力，一定会超过一篇又臭又长的说教。班主任教育学生的机会多，但是，我想说的是：班主任要在恰当的时候学会讲恰当的故事！
