【精选】高中优秀作文集合10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的高中优秀作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中优秀作文 篇1哦，天还是那么蓝，太阳还是那么刺眼，这不知道已是我多少次有这种感觉了。太阳的光芒总是那么深深的将我的皮肤灼烧，身上的每一个毛孔因急度缺水被迫张开了它们的大嘴。“注意听课，XX”唉，又一次走神了，也不知怎么了，老师老讲得那么唾沫星子直飞，眉飞色舞，手舞足蹈，可我却总跟不上节奏，总不由自主地张望着什么，似乎在寻找什么，或是等待什么，但具体的，我也不清楚。
“呼——”一阵风吹来，真舒服。风中，我似乎嗅到了某种气味，是茉莉？不对。是桂花，不像。是玫瑰，对，就是它。手臂上似乎有只个什么东西，哇！不是虫子之类的吧！我这个位置太容易被虫大侠们光顾了，我用纸用力一拍，疼啊！咦？这个东西怎么扁扁的，还有一丝凉凉的，不会是虫伯母，或是虫公公被我一巴掌拍得四分五裂，血花四溅了吧！为了更清楚地看到虫公公的惨容，以便更好地为它做祷告，我无奈地戴上了眼镜，谁料想眼睛这个可爱的我，竟然是个四眼妹！嘘——虚惊一场，原来是一片玫瑰花瓣。
高中优秀作文 篇2上帝啊，您为什么要创造人类呢？
哦，那是因为我当年一人太孤单了，于是就以我自己为原型创造了人类。
那您觉得您创造的人类怎么样呢？
怎么说呢……挺矛盾的吧。
他们小时候渴望成长，长大后又想要回到童年。
他们用青春来换取金钱，老了却又用金钱来换回青春。
他们希望受到别人的赞扬，却又吝啬自己的称赞。
他们没有馒头的时候，渴望馒头；好不容易得到馒头了，却又开始渴望美酒。
他们想要获得美酒，却又不愿倒掉杯中的咖啡。
他们明明生活在大自然中，却又不断破坏自然。
他们饿的时候，有人给他们面包，他们便狼吞虎咽；吃完后便拍拍屁股走人，嘴里还说着太硬之类的……
他们不愿工作太辛苦，减轻工作量后又嫌工资太少……
那您觉得创造人类的时候最后悔的地方是什么？
哦，那要数赋予了他们太多的智慧，以至他们的学习速度飞快，迅速产生了各种心机、欲望，已经超出了我能控制的范围了，只能看着他们一步一步走下去，结果怎样，是连我也无法预知的……
那如果重新来过，您还会选择创造人类么？
额……我想还是会的。虽然我创造出来的人类存在很多的缺点，但在他们内心深处，有着令人难以想象的潜力，一旦爆发，足以颠覆整个世界。到时候，人类会以崭新的姿态存在于宇宙当中。正是这一点，给了我一些期待。我想，那只是时间问题罢了。
谢谢您的耐心解答，最后有什么话想要和人类说么？
嗯……
机会只有一次，错过了就不再有了，要自己把握。
认真做好每一件事，做了就不要后悔。
没有什么人能够真正帮助你，包括我，一切还要靠你自己。
不要伤害你的家人，不要过真正爱你的人，好好对待他们，感谢他们。
永远不要被利益冲昏头脑，要保持冷静。
最后，别忘了，我一直都在。
高中优秀作文 篇3春天的花，秋天的果，没有梦想的日子，你怎么过?
十八九岁，是成熟的年龄;十八九岁，是奋斗的年龄;十八九岁，更是做梦的年龄。
多少次，天堂般的大学，出现在自己的梦中。清晨，虫鸣莺啼，气爽风和，在充满着植物清香的植物园中，读自己喜欢读的诗;酣畅地呼吸着溢满希望的空气，肆意地让身体舒展;当太阳慢慢升起，提起脚步，与日追逐;吃过午饭，匆匆跑去图书馆，是的，那儿有雨果、莫泊桑，有列夫·托尔斯泰;有巴尔扎克、查可夫斯基、贝多芬;有居里夫人、门捷列夫;有丢勒、达芬奇;有卢梭、伏尔泰……那儿有整个世界，不仅有20xx年，更有过去和未来，文学、音乐、科学、哲理……想看就看吧!多么令人激动和雀跃!
大学的梦，是五光十色的图画，美丽至极。最欣赏，北大沉淀着多少文人思想的未名湖;最赞美，清华园月色摇曳，荷香阵阵的荷塘;最喜爱，武大满园深深浅浅，飘飞翩舞的樱花;最神奇，吉林大学银装素裹，分外妖娆的洁白世界;最怜爱，江南大学风移影动，水榭亭台的玲珑景致;最羡慕，华中科技大设备齐全的实验室……心中的大学啊，叫我如何来形容你的美才好呢!你是纷繁世界中少有的净土，幼稚的心灵在你那儿变得成熟坚强，善感多愁的心灵在你那儿变得单纯细腻，你让灵魂升华，让梦想腾飞!
大学的梦，又是沉重的梦。从跨进大学校园的那一刻起，你就不只是为你自己而活，而是为祖国为人民，甚至世界的人民而活。北大一百多年来如一粒明珠，光芒从没褪减，是因为她忧国忧民的情怀，因为她为民请命的执着，五四运动让北大学子闻名世界，他们向世界证明：中国有着奋发向上的青年一代!北大的精神是大学梦的信仰，指引着梦飞向光明的天地，只有这样，梦才会永远闪耀。
快要来还未来最期待，快要来还未来最可爱，我们正大踏步迈向心中的梦想之地，就像青春的花朵快要开放，你能理解我的心情吗，朋友?但我们深深明白：成功不靠幻想，只有做好眼下每一件事，梦想才不会永远是梦想，梦想的种子才会落到某一片肥沃的土地上，生根发芽，开出梦想之花。
怀着梦想，带着种子上路!
高中优秀作文 篇4当今社会中，人们都渴望身边处处有文明，但又有几人能知：文明看似远在天边，其实就近在眼前，只需大家已身做起。可文明往往只差一步。
一个阳光明媚的下午，此时正是放学时间，王佳和陈心正兴高采烈的徒笔回家。走着走着，他们突然发现不远处臭气熏天，紧接着，一股难闻的臭气扑鼻而来，顿时感到难受极了。他们急忙跑过去看看是怎么一回事：只见一个垃圾袋的四周到处是人们乱扔的果皮纸屑，垃圾桶的口上还挂着一片香蕉皮。陈心生气地说：“现在的大人、小孩太不讲文明了，废纸、旧报、零食袋什么的到处乱丢，垃圾桶就近在眼前也不肯多走几步，把垃圾丢进去......”陈心还没说完，就被王佳打断了。“你就别埋怨了，先把这儿收拾干净再说吧！”她边说还边指了指地上的垃圾，说罢，王佳便伸手把挂在垃圾桶口上的香蕉皮放进垃圾桶，正准备俯下身去用手把地上的垃圾收拾干净，她又想起了什么，对陈心说：“你去写个标语吧，好提醒人们讲文明，免得他们又乱扔垃圾。”“好的，交给我吧。”陈心应道，他见王佳要赤手捡垃圾，忙劝道：“你别用手捡垃圾呀，会把手弄脏不说，还会传染细菌的，多不卫生呀！”可王佳仍不动声色地在捡垃圾，她心想：弄脏我一双手没关系，只要环境能变干净，大家不再闻到难闻的臭气，我的手变得再脏、再臭又有什么关系呢？陈心见劝不住王佳，只好做自己的事——写标语。他思索了一会儿， ……此处隐藏3443个字……的道路的尽头是不好的，但他还是冒险地迈开双脚向那边走去，最后败在了自己所选的这条道路上。
我们只要活在世上，就不会停下行走的脚步。路上或莺歌燕舞，或荆棘满地，但是每一条成功的大路上都曾有过坑洼，有过不如意之处。如果你跨过那些坑洼之处，挺过了那些不如意，那么你一定会走向成功。反之，那些一直无阻的路，那些美到无法形容的路，却不会有永恒的喜悦，最终不会有成功。
脚下的路千万条，选择哪一条路却由我们自己决定。这就需要我们有一些睿智，有一些胆识，有一些长远的目光与一个宽广的心胸。
行走在自己的道路上，不管路途有多难，只要心中有一份信念，前方总会有一片光明。也许路上不乏狂风暴雨，但我相信，迎接我们的定是雨后绚丽的彩虹!
高中优秀作文 篇9合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。
首先，预习的合作。
每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。
其次，研读课文的合作。
初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。
再次，拓展延伸的合作。
如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。
1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。
2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。
用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。
第四，每课“清点”的合作。
这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。
第五，单元归纳小结的合作。
单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。
如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。
每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。
在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。
总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。
高中优秀作文 篇10你说你要离去，我给你最大的鼓励，因为我们是朋友。
我想说，有时你是个很任性的孩子，固执的坚守着自己的意见，不愿回头。
我想说，有时你是个让人心疼的人，总觉得那些你的选择会让你受到伤害，到最后我们会不知所措。
我想说，我觉得你是个很聪明的人，至少在我们玩儿游戏的时候你总能轻易的战胜我。“你的那双手很修长”，记得这样说过你么？其实一直都很羡慕。
我想说，你不要怕吃苦啊，有些痛我们都得承受，有些伤我们都得经历。那些并不是你一个人的战线，有很多人，前赴后继。
我想说，以后的路要加油！你愿意告诉我你的选择，我是真的很高兴，因为我知道了在你心中我们还是朋友。
那些记忆，仿佛成了久远日子里的一首钢琴曲。那曲调，我想我会深深铭记。
其实，在以前，我总想着自己可以影响一些人，让他们朝着希望的方向发展。后来，我被自己的想法深深灼伤。因为，别人的路，始终是在他们自己脚下，选择，要靠他们自己，并不是我们能轻易左右。
然后我想到了《can you feel my world》这首歌。现在感觉，第一次听这首歌彷如昨日。
有一段日子，我不断地听这首歌，音律在不断的重复间被我琢磨。我看着歌词，想着自己，是否太过的自我。
然后我知道，自己不足以为别人撑下那一整片蓝天。
在我对你说着我的期望时，你说知道我的心是好的，但你还是决定出去。我停顿了一会儿，然后说那就要加油吧。
我一直都说，既然决定了，就要全力以赴。
就像我决定到那儿读书一样，其实这次选择让我痛苦了很长一段时间。但目前，事实已经敲定，我改变不了。所以，我也要全力以赴。
那以后，我们就一起加油吧！
喂，不要担心到时候自己会失败或落魄。有些人，会一直支持你，你自己，会一直努力。不是么？
