【推荐】高中的作文锦集7篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的高中的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1一个包，一双脚，一颗心，一条路。为了梦想勇往直前，用双脚辟出一方天地。收拾好心情，带上行囊，就这样沿着它走下去，
我要穿上宽松的白色T恤，松垮的深色牛仔裤，把牛仔裤的裤脚卷起来，一双洁白得发亮的帆布鞋，揣着我的随身听，放着我所喜欢的音乐，带上一顶黑色鸭舌帽，和一副墨镜，背上我的双肩包，就这样，去行走，一个人的行走，去任何我想去的地方。
这是我的梦想，我想去行走，去我任何我想去的地方，然后就在那里打工，一个月后，我就再次背上我的背包，带上我的耳机继续我的旅程，去下一个，下一个我所向往的地方，不会停下我的脚步。
无论你行走在哪一条道路上，出发了就不要停下来，也不要回头看自己走了多远或收获了多少。
我想去我所向往的每一个地方。我想去看时代广场的故事，去看西藏的广阔，去看内蒙的无垠。我要去看看住在天堂和住在社会边缘的人他们相隔多少英里。我想去另一个我所向往的地方，去呼吸那里的空气，去看看那里善良的人们。
《行走的力量》一个公益活动，最让我感动的是一个参加这个公益行动的人感受。在行走的过程中没有任何多余的语言，那些正面的力量、思考都积蓄在内心里，但是旁人却能感受到这股强烈的力量。
趁年轻，去远方旅行吧。
纵使旅途再遥远，也要一步步跨过面前的重重困难。现在的我还有许多个未知等待自己挑战，也许人生就是一个未知数，你得解，你得答，你还得做，不放弃。
每一次行走，每一次旅行，每一个不同的我。
曾记得陈欧说过：“梦想注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。”于我来说，行走，便是为梦想而生的一次旅行。
我在路上，我不会停下我行走的脚步。
高中的作文 篇2我喜欢像小美人鱼一样欢快，在浩瀚的大海中遨游；我喜欢在阳光下骑着海豚在珊瑚群中穿梭，聆听着海螺发出欢乐的波涛声；我喜欢一跃海面成为冰纷的焰火，让快乐随之而来。
清晨，暖暖的阳光照进我的房间，泡一杯茉莉花茶加几片玫瑰花瓣，慢慢的品尝那淡淡的清香，快乐充满了我的心间，我喜欢享受这种快乐。
傍晚，坐在藤椅上，沐浴着夕阳的光辉暖融融的晚风吹拂着脸庞，等待着余晖的洗礼，这时，有一种休闲自在伴随着我。我感受到：放松心灵，也是阳光般的快乐。
捧一本世界名著慢慢细读，时而因小豆豆的顽皮轻笑，时而为吹牛大王的处境担忧……看着看着，一时忘了我，也忘了时间竟然一直看到夜幕降临，这才感到有些疲倦。我感受到：投入的看书，也是阳光般的快乐。
有一次，随朋友去买礼物。精致的礼物临琅满目，看得我眼花缭乱，不知道买什么好，就和朋友争执起来。我想要这个，她想要那个，结果什么也没买成，只好空手回家。我们互相嗔怪着那两只红红的眼圈儿即将要“冒泉水”两人却又相视一笑。我感受到：朋友间的一些小打小闹，有时也如快乐的阳光。
前天爸爸妈妈带去医院看病，再走到门口时，我发现一家报刊亭里有我找了好久的一本书，犹豫着要不要买时，发现爸爸妈妈已经不见了，我呆呆的愣在原地好久，过了许久，我耳畔传来了一声声焦急的呼唤，循声望去，只见爸爸妈妈也发现我的位置正狂奔过来，跑到我身边时，他们一句话也不说只是紧紧的抱住我，生怕我再消失，看着他们紧张的神情。我感受到：亲情之爱虽然有时让人心痛，但也如阳光般的温暖。
小时候，我感受快乐的方式是吃圆圆的棒棒糖；长大了，我感受快乐的方式不再那么幼稚。因为我时刻都在接受着亲人、老师和同学以及朋友的帮助，他们的付出给我带来了快乐，而当我想回报他们时，更能感受到一种特别的快乐。
我喜欢在阳光下感受快乐。我要做大海，让美人鱼畅游；我做海豚，让珊瑚从我身边闪过；我要做海螺，唱出波涛的韵律；我要绽放烟火，迎接快乐的降临……
感受快乐的方式是不单一的，就看你是否有阳光般的心情。
高中的作文 篇3夜，已深得令人发颤了。秋，散落后的一地的悲伤，也只幻化为晨雾朦胧中的小水珠。披上厚厚的一层，浓重的色彩，编织着那些真实存在而又模糊的故事。
编织着，煮一杯清茶，淡淡的醇香。过去太久，沉淀太久，来不及挥别。只一阵风，便吹散了一切，留着，残缺的碎片。在寂静的沙滩，徜徉。只想，给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶清茶。不去管，那南飞的燕子，何日才可以返家，不去问那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。不去想，那些走过的岁月，到底多少是真，多少是假。不去看那些心情的色彩，又有多少黯淡，多少明亮。只是，和着这冬日少有的晴天，一起追忆，与日共眠。
起风了，风中夹着淡淡的青草香，散开的发丝拉长了记忆的画卷。浮现着的，一幕幕，又是哪年。
那时我还未记事，懵懂无知。
“外公，您慢点，别把小橘子打坏了。”老屋的旁边种着一棵橘子树，高高的，只是很瘦，但结出的果实却甜。小小的橘黄色的球，掰开，空气中弥漫的尽是橘子清香，在空气中慢慢荡漾开来。依稀记得那些青涩的岁月，阳光下，树林阴翳，摇曳着午后的闲逸。
那时我正上幼儿园，牙牙学语。
“这次我一定可以考两个100分的。”我自信满满，这一点小考可难不倒我啊。当着众人承诺的我一定想不到后来的故事竟是这样的：考得真好呀！两科均为50分，凑起来刚好是100分。唉，年少，即是这样任性。妈妈说：“做人一定要谦虚啊，孩子。”
那时我上小学，活泼可爱，这个世界似乎也尽是欢乐。
“哥，你等我呀。”哥哥和他的小伙伴们拿着风筝，在前面“疯”跑，他们要占领最佳“放风地”。我累得不行，气喘吁吁的，趴坐在地上，十分沮丧，只是没哭。（我小时候可是很坚强的哦。）“妹，你坐地上干嘛。地上脏。”“你不等我，生气了。”我撅着嘴，心里满是委屈。“好吧，哥错了。哥带上你，看吧，眼泪都要出来了。”“才没呢！”
哥哥牵起我的手，追着前面的`男孩子，我可不能落后啊！
哈哈！哥哥不愧为他们的“王”，这块地很快被我们占领了。放风了，手中的线被飞着的风筝撕扯着，似乎要挣脱一切。我们却为能控制它而欢娱，到处跑着，跳着。和着这风的节奏，只是我们不知道，那也是自由。
那是我正读初中，未来，一个模糊的名词。农村的我，来到城市。一个更宽阔的世界，竟让我不知所措。新环境，新学校，新老师，还有新同学。
憧憬着的无限美好，织梦一般的画卷。原谅这残酷月光，透着几分清幽的苍凉，凉了我的心。
上了初中的我，于这可深蓝色的小行星上，渺小的一颗。第一 ……此处隐藏885个字……，秦始皇比其他所有的人都更加贪婪、甚至在他的基业未稳之时，就在骊山脚下找到了这块风水宝地，为自己修造地宫，这修造耗费了全国老百姓多少财富，历史已无法查清，秦始皇的用心何其良苦，他是想永远高踞于这半天之上，让千秋万代人永远匍伏在他脚下朝拜，正是这强烈的统治欲，驱使他日夜兼程，赶造出成千上万个兵马俑，向他三呼万岁，秦始皇在死后还要继续奴役他们。
可是，历史的发展规律继续演进着，只有短短的十年，阿房宫就被冲天的火焰烧成灰烬，火光中，农民起义队伍正在乘胜进攻，占领了“固若金汤”的秦国都城。
这不可一世的秦国，倏忽一瞬就被埋葬掉了；这想做万世的千古一帝，最终还是短命而亡了；在史册上，没有哪一个皇帝能够长久地奴役人民，他们个个自以为是历史的主宰者，却不知就在他们强迫人民俯首称臣时，已成为世人永久的嘲笑对象……
高中的作文 篇5时间过得真快啊，转眼高中三年的学习时光就这么结束了，在剩余不多的时间里，回忆起高中三年的生活，给予我最大感触的就是高三生活了。高三，枯燥与欢乐同行，疲劳与充实同在，是高中三年生活中最难忘最美好的日子。
至于枯燥，我想大家都应知道。在这一年，我们所经历的就是学习、练习、复习，如此循环，所以大家认为高三是枯燥的；但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。
在高二期末，为了同学们更好的学习，我们又分班了，并且换了新班主任。班中同学少了一半，感觉心里空荡荡的，对高三生活不由得心生迷惘。
经过不断交往，我们与新班主任由相识相知到相熟相融，我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师：他的课堂他的诗歌他讲的道理，让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心；他组织全班同学聚餐“富世康”水饺，让我们找到了家的和谐和温馨；学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》，是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的，它唱出了所有同学的心声；还有那两棵班树——“春华”和“秋实……
牛老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。他知识渊博，教课灵活，尤其是让同学们自由发挥，然后精彩点评，常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动，都让我们收获很大：每课一练的“成语作文”让我们长了见识和本事；每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维；“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等，一期一期的墙报黑板报，让我们找到了平台和自信；牛老师，我们感激您！
数学老师是一位十分和蔼的人，他数学讲得十分严谨，注重细节，也关心着我们每一位同学，对于同学们的问题，总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师，我们佩服您！
英语老师是一个十分健谈的人，他有时也现身说法，一是借以提高同学们的注意力，二是让同学们减轻压力。他上课认真，一丝不苟，有时我们做题出了错，可他却不停的道歉，让我们觉得他又敬业又可爱。许老师，我们爱你！
历史老师是一位女老师，她不仅教我们历史，还是初三的某班班主任，上课时，有的同学总好接话茬，甚至出一些“难”题，她的回答都很巧妙，从不真的生气，更不会放弃哪个同学的学习。郭老师，我们喜欢你！
地理老师是个严肃的人。都教我们一年了，也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题，你都是那么耐心细致的解释回答，不容易啊。祝老师，我们尊敬您！
“能力”老师，是我高二时的班主任，他的特点是擅长幽默搞笑，每次上他的课都很开心，在我们看来，他是一个非常优秀的老师，与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次，他在讲台上天衣无缝的制造欢乐，让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师，我们永远想着你！
政治老师是一位十分年轻的老师，他还是我们的学长呢，与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课，但我的政治成绩，一直不太理想，都怪我这当学生的不努力，让老师着急了。但我们心里有数，他是一位难得的好老师。朱老师，我们愿意和您在一起！
应该说，教我们的所有老师，都教给我们知识和能力，也教给我们做人的道理。我的高三我的班，每一位老师辛勤的付出，每一个同学纯真的笑脸，都永远记在我的心里，挥之难去。愿我们多年以后，师生再会，聚在班树下，齐唱着班歌，共同畅谈你我的昨天、今天和明天！
高中的作文 篇6我一直跟着老师学习二胡，我快拉了一年二胡了。我学会了在乐曲中领悟音乐的意义，体会音乐。一天，我打开电视，看见有人正在拉二胡。咦，这曲子听着怎么这么耳熟呢？这是……啊，这是《赛马》！是这首曲子激发我对音乐的兴趣呀，它原来是用二胡拉的！“我也要学会拉《赛马》！”我激动的想。
高中的作文 篇7“万岭青幽透碧岑，千山寂杳暮云沉，空中草甸绿如茵。”初来武功山，便只想到浣溪沙中的这句。乍一看，果不其然，武功山的钟灵毓秀总是使人眼前一亮，浮想联翩。
当清晨的雾气围绕着整座山，仿佛给原本神秘的武功山披上一层朦胧的面纱，从远处观详，这山似乎像个鬼灵精怪的顽童，若隐若现。只身在这“云海”之中，就如同置身在芸芸众生中，毫不起眼，微不足道。那一棵棵挺拔有力的松树杵在那儿，撼然无动，雾气在他们周围飘摇着，令他们看起来像一位位守门者，高深莫测。再仔细点，观摩山中的一草一木，草中的叶片脉路青晰可见，连带着雾气变成了露水，将在叶片中，似乎它原来就在这，连一滴露水都那样干净透澈，整座山都是那样地神圣而不可侵犯。带着暗默的天色，云天就像连通一般，捉摸不透。天际的另一端略微有了点起色，一抹浅显可见的红霞毫无征兆地出现在天边，似乎有点与这干净的颜色格格不入，可看顾起来又是那样地和谐融洽。渐渐地，半边圆润的太阳抬起了头，照在这山中，浑然觉之，一股浩然正气迎面而来，前一秒还觉得自己是个像模像样的人类，顷刻间，便发觉自己如同蝼蚁渺小无力。
攀登武功山就像是品尝一杯咖啡，用心体会其过程，加以回味，才明了其中的浓厚醇香。
快值正午之际，终于攀登到了山顶。“乐寻徒步趣，无惧烟水寒”大概就是这种境界。僚望这青山绿水，绿波浩荡，众山参差不齐的颜色使人眼前绿意盎然，山中的云气仍是挥之不云，烟雾缭绕花这众山中。一眼望云。层峦叠峰，千山万岭呈现在眼帘，目极万顷，心驰神归，使人思绪绝尘。吹着这山涧清风，心情也随之舒畅。心旷神怡的感觉也莫过于此。又一道凉风袭过，一股清新脱俗的自然气息扑鼻而来，呼吸着大自然的馈赠，沐浴在大自然的洗礼，感受大自然的芬芳。不知怎地，感觉身体也是这山中的一枯一荣，在这大自然母亲的怀抱中成长。面对这纵横交错的山峰，心中横溢着一种“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀。随处挑选半边景色，都是一幅绝美的诗画，用配上这飘缈若有若无的雾气，又如身临仙境一般。
下山途中，雾气云气仍依稀可见，即便到达过山顶，也仍是参悟不透武功山的神秘，倒是心中好奇欲发旺盛，对这大自然无限风光的钦佩也是油然而生。
“云亦浓，雾亦浓，宝殿霏微无影踪，登临在武功山”。来过武功山，像是览过世间各种奇山妙水，令人至今记忆犹新，回味无穷。我所热爱的武功山，在我眼前，我所热爱的大自然，亦在我眼前。
