【精品】小学周记集锦八篇
时间飞快，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写好周记呢?下面是小编为大家整理的小学周记8篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断反思，提高自身素质，改进课堂教学。
数学周记是我县自上学期开始三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目标，本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动，挑选出高水平的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖若干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动，感慨颇多，与大家一起切磋交流。
存在的问题：
同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，达到了十几篇，获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，基本上是购物和学习知识的总结，流水帐，教师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大，不同年级之间水平差距也较大。
原因分析：
1、思想认识不够。
曾听到有的数学老师反映：我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动具体的作品都会受到大家的好评吧！一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深厚的文化功底，不会把学科之间独立的看待；
2、指导教师不会指导。
“数学周记是什么？该怎样指导学生学写数学周记？它与作文写作有什么不同？”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉，不了解，使我们的数学教师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。
数学周记是现在新增的一项数学作业，大家都处在共同摸索学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：一是学，教师要主动学习数学周记写作的相关材料，提高认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。二是看，大家都要拥有一双善于观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。
附县数学周记内容要求：
小学生数学周记内容
根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：
1、分析型数学周记：把一道数学题的解题方法一一叙述出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进行分析，发表自己的看法和意见。
2、联系型数学周记：把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。
3、故事型数学周记：充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。
4、回顾型数学周记：当一个单元或一个专题学习结束后，教师可以让学生回顾一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程叙述出来、展示出来。
5、反思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的.地方。
6、探究型数学周记：在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。
7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。
8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。
小学周记 篇2
开学的第一周终于过完了！
这一周，我觉得格外漫长，虽然每天才六节课，但是这些课在我的寒假生活里是完全没有的，所以显得格外漫长。
这一周，让我收获了不少，语文课上学到的生字、词语、语句，数学课上学到的利息问题、打折问题、纳税问题，英语课上学到的单词、短语、句子第一让我了解和学习了很多的东西。进行和一周的时间，我就知道了纳税、折扣、利息等问题，并能算出它们，以后还有更长的时间，我一定能收获更多，了解更多。
有时老师们布置的作业很多！每天写作业我都会被钢笔压扁手指，我平均一天用一根墨囊。老师好像是串通好的似的，每次布置作业，要多都多，要少都少。
上学和放假的感觉就是不一样！放假时，我都是不吃早饭，一觉睡到12点，有一次，我从晚上11点睡到第二天下午1点……
开学好，放假好，世上万物都很好。
小学周记 篇3
九月一日，开学了，我已经是二年级的学生，到现在已经一周了。
在学校里，我又见到老师和同学们，我十分的高兴。我们换了新教室，从一楼搬到了二楼，班里还来了三位新同学。老师给我们发了新书。这一周，数学我们学了长度单位：米和厘米，线段，语文学了识字一和前两课。以后，我要认真学习，取得好成绩。
小学周记 篇4
暑假来，我也轻松多，哈哈，可以痛快的玩个够。可妈妈说帮我报兴趣班，我顿时说我没兴趣，可妈妈偏要我去，没办法，母命难违呀。
我们来到无极老师的教室，我看又看，有很多的乐器：吉他、架子鼓、小提琴、二胡、葫芦丝、竖笛……妈妈问我想学什么，我说随便，妈妈就说学架子鼓，我也没说什么，算是默认。
开始几天，我不敢说话，只是老师说什么，我就点头，慢慢地，我胆子也大起来，和老师一起学习，一起说笑话，几天后来两个小朋友也是学架子鼓的，我越学越好，还参加文化宫的活动，架子鼓一期的学习结束。
妈妈和老师在说可以学些其他的东西吗？老师对我说：“你还想学什么呀！”我说：“吉他”。妈妈就帮我报名。刚开始的几节课我都不想去，妈妈却鼓励我说：“别放弃，努力就行”。我又重新去上课，对吉他也产生极大的兴趣。
我总结一下，学架子鼓要有激情，学吉他要有耐心。学这两种乐器，我对音乐有极大的兴趣，以后也想当个音乐家。
小学周记 篇5
之前我就听说香港的海洋公园有许多珍稀的海洋生物，这让喜欢动物的我非常向往。今年寒假，我终于可以来到我期待已久的香港海洋公园了。
坐了两个小时的列车，我们终于到达了香港。我们把行李放在宾馆后，立刻向海洋公园出发。
一进大门，我就被几只五颜六色、稀奇古怪的海洋生物雕塑吸引住了。于是，我立刻跑上前去和它们合影留念。
首先，我们进了海洋馆。海洋馆里有许多五彩缤纷的，奇形怪状的热带鱼，魔鬼鱼，鲨鱼、狮子鱼，还有姿态万千的水母等等。我们看着各种各样的鱼儿自由自在地游来游去，有趣极了。
接着，我们坐着缆车来到了山顶，在山顶上，我看到了几只海鸟在自由地飞翔。山下，有几条大货船在大海中行驶。景色真美啊！然后，我们去看海豚和海狮的精彩表演。刚坐下，表演就开始了。一条条滑溜溜的海豚游了过来。跳跃、空中旋转，潜水，救人，都是它们的拿手本领。台上的观众掌声连连，欢声笑语。这时，海狮向我们走了过来，只见两只海狮和演员一起向我们招手，随后一只海狮表演倒立。而另一只海狮就表演单手支撑整个身体的绝活，观众的掌声更加响亮。紧接着，几只海豚再次游了过来，在水中快活地旋转，时而又在水面上跳跃和翻腾，非常的精彩！
不知不觉中演出就结束了，我仍然沉浸在那欢乐的气氛中，久久回味着。同时我还认识到了，人类必须尊重海洋生物，爱护海洋环境，这样地球的生态才能受到保护，人们才会更加幸福和快乐。
小学周记 篇6
爸爸妈妈总是说小孩子是无忧无虑了，什么也不用担心就可以吃好的穿好的，不知道他们的工作压力。开始他们不知道小孩子也有烦恼，让我来说说我学习上的烦恼吧。
“我给你买的的课外练习呢?做好了吗?……”妈妈在一旁说。课外练习、考试……但令我恐怖的就数数学试卷了其实，，试卷说难不难，说简单也不简单。试卷的第一条就让我掉进了苦海，怎么也想不出答案。看看前面的例题吧，“没有例题!”问你非常的无奈，拼命地发牢骚，但还是想不出答案。
过了几分钟，我还在等着那道数学题发呆。“唉，想不出答案了!”我把书合上。突然，我眼睛一亮。“啊，想出答案了!太好了!”我赶紧提笔——验算。结果出来了。“恭喜你……答错了。”答案悄悄地跟我说。
“好烦啊!”我对着题目大喊。
“怎么了?”妈妈听见后问我。
“想不出这道题。”我无奈地说。
“慢慢想，会想到的。”妈妈意味深长地对我说。
“可是我想不出来啊。”我无奈地说。
“再想想，肯定会想出来的。因为失败是成功之母嘛。”妈妈说。
这就是我学习的烦恼，使人百思不得的数学题，到底怎么办?谁能告诉我做数学题的诀窍呢?
小学周记 篇7
在我的脑海中，有无数只小船，这些小船就是我从小时到现在的记忆。在这无数的记忆中有一段平凡却令我感动的事，让我来说给大家听一听。
这件事发生在一个炎热的夏天，我在街上闲逛，却忽视了头顶的太阳，没有过多久就满头大汗。便想买根冰棒解渴，也许是因为天气的原因许多店都没有开张，后来是在路上碰到了一个推着冰车的老奶奶。递给她五元钱买了根一元冰棒，她还没找我钱我就走了。走在路上突然觉的还有点渴，还想买一根冰捧结果一摸钱没有了，心想是不是丢在路上了，便沿路找去，不一会儿便临近黄昏要回家了，心想那只是四元钱也许早就被人捡去。走在路上我又碰到了那位老奶奶，推着冰像在找人，看见了我便走过来把四元钱给我说：“开始你买了一根冰捧我在拿钱的时候，你就给这是找你的钱，赶紧回家吧！你父母肯定着急了。”说完便推着冰车走了。这我脑海里浮现出一幅景象：一位年迈的老奶奶，推着冰车走这么远的走只是在寻找四元钱的主人。我赶紧上前又买了一根冰捧，在走上心里这样想着：
这只是四元钱去衬托了人心的美丽，这只是小小的四元钱却衬托了高尚品质。这只是一个平凡的故事地深深的打动了我。
小学周记 篇8
我昨天出去晚，上午我们去了市图书馆。妈妈和我一起读拼音，读得很棒，比如b，d，p，t，j现在弄得更清楚了。我原来把第二声和第四声弄混了，现在就搞清楚了。
晚上我去哥哥家玩，玩了好多好玩得游戏，比如盖房子、捉迷藏，还看丁丁历险记呢。还留在哥哥家吃晚饭，好吃极了。回家后谁得美美得。
今天早上起来去学画画，老师夸奖我画得好，还奖给我一个小苹果呢。
